一、教材分析
《製作「電子相簿」》通過學生對powerpoint有定的基礎上的學習，學生們已經學會了利用文字、**、藝術字、圖形來製作簡單的演示文稿。本課主要是讓學生利用powerpoint中的自選圖形來作邊框，來製作的「電子相簿」，並新增相應的動畫效果，來完成電子相簿的製作。
二、學生分析
本課的教學物件為六年級學生，他們在以前的學習中已接觸過powerpoint、word軟體，具有一定的操作基礎。學生們在三年的資訊科技學習過程中，協作學習習慣，自主**能力已基本形成。學生對本課的內容很感興趣，學習積極性較高。
三、課時安排
根據以上對教材及學生的分析，將本課安排為二課時完成。本課內容較多，在教學中宜精講多練，給學生以足夠的時間去練習。
四、教學準備
教師用：已製作好的精美的「電子相簿」演示文稿。
學生用：準備一些與學生較為熟悉的，感興趣的**素材，分別放置在相應資料夾裡，供學生自主選擇。
五、教學目標
根據資訊科技課程標準，學生的現有的認知能力，特制定本課的教學目標如下：
1、知識和技能
學會使用powerpoint2003製作簡單電子相簿。
2、過程和方法
通過製作電子相簿的實踐活動，讓學生學會powerpoint2003中自選圖形的的相關設定。使用演示操作法，實踐法，綜合評價。
3、情感態度與價值觀
培養學生欣賞美，創造美的能力。
六、教學重點與難點
重點：電子相簿的製作過程和具體方法步驟。
難點：為電子相簿中的**選擇合適的動畫效果。
七、教法、學法闡述
1、任務驅動法：通過創設情境，設定乙個任務，即製作網頁「電子相簿」，再通過師生共同分析任務，在任務過程中應注意事項，最終完成任務。
2、演示講解法：演示法是資訊科技教學中使用最多的手段之一。它通過教師向學生作示範性操作，同時伴以精煉的講解，幫助同學們快速理解和掌握操作步驟，教學重、難點。
使得教學更加有效，使得課堂資訊容量更大。
3、自主**：鼓勵學生在掌握基礎知識的前提下，自主**，在不斷嘗試中激發求知慾，在不斷探索中陶冶情操，在不斷探索中學會學習。
4、協作學習：在目前的教學環境，要充分考慮到學生之間的差異，採取協作學習，互幫互助，互評互助的方式，充分利用學生資源，使教學能真正面向全體學生，讓每個學生都有所收穫。
八、教學過程
1、創設情境，提出任務
師：同學們，你們喜歡照相嗎？（生答）
師：那麼，你現在都是用什麼方法來儲存那些多姿多彩的**的呢？（生答）
（在講解電子相簿之前，先拿乙個相簿，讓學生說一說它的優缺點。再引出電子相簿。）
師：想沒想過把他們裝訂成冊。
師：想不想找到一種方法，即使你的**不退色，又可以讓它**聲像並茂。這就是電子相簿。
電子相簿是指可以在電腦上觀賞的區別於cd／vcd的靜止**的特殊文件，其內容不侷限於攝影**，也可以包括各種藝術創作**。電子相簿具有傳統相簿無法比擬的優越性：圖、文、聲、像並茂的表現手法，隨意修改編輯的功能，快速的檢索方式，永不褪色的恆久儲存特性，以及廉價複製分發的優越手段。
師：製作電子相簿的軟體很多，上網一搜，就有很多款軟體供我們使用，它們操作都很簡單，很人性化，但我們今天要用我們熟悉的軟體powerpoint2003（板書）來製作。
師：首先我們先來觀賞乙個電子相簿。（觀賞）在觀賞的過程中，大家要注意觀察分析，老師用了powerpoint中的什麼功能？
2、分析作品，理解任務
（1）標題的設定《看！同學們的風采》可以使用藝術字。
（2）**的選擇，你可以使用老師儲存在d：\素材中的**
（3）選擇合適的自選圖形，
①你可在繪圖工具欄中找到「自選圖形」
②選擇插入——**——自選圖形命令。
（4）具體操作步驟：
在幻燈片中繪製乙個自選圖形，然後在圖形上右擊，選擇「設定自選圖形格式」，在『自選圖形格式」對話方塊中，選擇「顏色和線條」選項卡，在「顏色」欄中選擇「填充效果」，在填充效果對話方塊中，選擇「**」選項卡，單擊「選擇**」，選擇你想要的**，單擊「插入」，再單擊「確定」按鈕，在「自選圖形格式」對話方塊中，選擇「預覽」，如果**合適，單擊「確定」。
（5）加入動畫效果。首先「選擇」要加動畫的**，單擊「幻燈片放映」選單中的「自定義動畫」命令，選擇合適的進入動畫效果。（以活潑，有動感，吸引人為主線，製作**的動畫效果。）
在這一環節中，首先通過教師的演示講解，直觀地、快速地將操作過程傳遞給學生，再由學生嘗試完成自選圖形插入及**的設定操作。在講解中鼓勵學生作品具有自己的個性，而不是一味地重複老師的操作。鼓勵學生在**中自主交流，互相協作，共同進步，體驗**和交流的樂趣，不斷激發求知慾。
3、實踐與操作
（1）結合老師給的**，自擬主題。
（2）適當的加一些文字說明
（3）給你的電子相簿加上背景
（4）儲存你的電子相簿，並展示給大家。
（5）試著給**加上不同的邊框（擴充套件）
提示：在「自選圖形格式」對話方塊中，「顏色和線條」選項卡，選擇「線條」。試一試吧！
4、完善電子相簿
至此，本課的教學重難點均已突破，接下來的任務主要是進行動畫的設定。這一方面知識學生以前接觸過，學生完全可用自己所學知識來完成。在學生製作時，可將注意事項一一呈現出來，讓學生明確製作要求，有效地完成任務，實現目標。
如在新增動畫效果時，可以鼓勵學生嘗試不同的方法，以最優為主，使**展示出來活潑、有動感，新穎。
5、交流欣賞，自評互評
為了檢驗和促進每個學生達到預期的目標，發現教學中的問題，對學生進行學習效果進行評價是必須的，也是有效的。要發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的提高。本課採取了學生自評，互評的方式進行。
互評：鄰近或小組內同學互相欣賞，指出優缺點，加以改正。將發言權交給學生，通過學生的評議，提高他們的欣賞水平，評價能力，加深他們對知識的記憶，理解，更好地實現本課的教學目標。
6、歸納總結，拓展延伸
師生共同回顧本節內容，通過總結使學生的知識系統化，完成教學。資訊科技源於生活，更服務於生活。試著將記錄自己家庭，自己成長歷程的精彩瞬間製作成「電子相簿」，和家人、朋友共同分享。
為下一節課如何在powerpoint中插入聲音，如何設定自動**幻燈片作一下鋪墊。
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