課程標準
冀中職業技術學院
資訊科技系
2023年10月30日
目錄1．課程基本情況 1
2．課程性質 1
3．課程定位 1
3.1課程面向的職業崗位 1
3.2課程在專業培養中的定位及作用 1
3.3本課程與其他相關課程的關係 1
4．課程目標 1
5. 教學內容與學時安排 3
6. 課程實施和建議 5
7.1教學方法 5
7.2教學手段 6
7.3師資和實訓條件 7
7.4考核方式 7
8. 教學參考資料 9
8.1教材及參考書目 9
8.2網路課程教學資源 10
8.3 網路學習資源鏈結 10
9．其他說明 11
課程名稱：網路綜合佈線系統工程技術實訓
適用專業：計算機網路技術
課程編碼：031218
課程性質：專業核心課程
計畫學時：36
《網路綜合佈線系統工程技術實訓》是「計算機網路技術」專業的一門專業核心課程。課程針對網路綜合佈線職業崗位能力要求，重點教授學生網路綜合佈線的設計、施工、專案管理、工程測試、工程驗收等相關的國家標準和行業規範，通過課堂實訓、現場工程實訓、專案工程實習三個實踐教學環節培養學生的工程實踐能力和良好素養。
綜合佈線系統設計、工程實施管理、工程監理及通訊線路維護的技術崗位。
本課程是「計算機網路技術」專業的一門專業核心課程。通過本門課程的學習，使學生能掌握網路綜合佈線的國家標準和行業規範，並能熟練地運用於網路綜合佈線工程的設計、施工、測試和驗收等工程組織與管理環節，培養學生綜合佈線系統設計、系統安裝與實施的職業能力，並掌握綜合佈線的基礎知識。從而把學生培養成為具有良好的職業道德和熟練技能的一線工程技術和管理人才。
本課程緊密結合網路綜合佈線工程實踐，學習本課程要求學生已具備一定的網路基礎知識。本課程的前導課程是《計算機網路技術基礎》、《網路管理技術》、《網路安全技術》。
隨著網路通訊技術和智慧型建築技術的發展，綜合佈線技術得到了廣泛而且深入的應用。市場對綜合佈線系統設計、工程實施管理、工程監理及通訊線路維護的技術人員需求量較大。本課程主要講解有關綜合佈線系統的結構；綜合佈線系統的設計；綜合佈線系統的產品選型；綜合佈線系統的工程施工；綜合佈線系統的工程測試內容和方法；綜合佈線系統的工程驗收；綜合佈線系統的投標檔案的編制等內容。
通過本課程的學習，學生除了對綜合佈線的結構有所了解以外，更重要的是會在實際工程中知道綜合佈線系統的設計、施工、維護、測試的方法。
具體教學目標為：
● 知識目標：
1）掌握網路系統結構和綜合佈線系統結構；
2）熟悉綜合佈線產品，熟悉綜合佈線的相關標準，熟悉設計方式和規範；
3）掌握網路配線端接技術；
4）掌握工作區、水平、管理間、垂直、裝置間、進線間與建築物出入口各子系統的施工；
5）掌握光纖熔接技術；
6）掌握安裝規範和技術，熟悉綜合佈線從設計到施工安裝到測試驗收的工作流程；
7）具備專案管理能力；
8）能承擔綜合佈線系統設計、現場安裝施工、現場專案管理、測試驗收等工作任務；
為成長為網路建設工作領域中的網路工程技術員、工程監理員、專案理等職位，打下堅實的職業能力基礎。
● 技能目標
1）能設計中小型綜合佈線系統方案；
2）能繪製各種綜合佈線圖；
3）能對材料和裝置正確選型，並能作出預算方案；
4）能根據技術規範完成從樓宇子系統到工作區子系統的安裝任務；
5）能編制施工方案，對施工專案從人員、技術、安全、進度和質量等方面進行管理和監理；
6）能根據設計方案和驗收標準對工程進行測試和驗收。
● 態度目標
1）重視職業道德和職業意識教育的滲透，幫助學生養成良好的個人品格和行為習慣；
2）培養愛崗敬業精神、團隊協作精神和創業精神；
3）培養學生樹立質量意識、節約意識、安全意識、環保意識、文明施工等職業意識；
4）具備勤勞誠信、善於協作配合、善於溝通交流等職業素養。
本課程的教學內容是通過大量的崗位調研與分析後，在課程團隊成員和企業技術人員共同參與下設計完成的，具有很強的針對性與實用性。
以崗位真實的工作任務為載體，通過裝置的使用、操作等引出相關的知識；以專案為導向，引導學生完成工作任務單，完成綜合過程評價。切實讓學生掌握理論知識和相關的操作、維護、施工等職業技能，提高學生的動手能力和理論創新能力。
表1《網路綜合佈線系統工程技術實訓》教學內容與學時安排
1）必須依據本課程標準編寫教材，教材應充分體現基於網路建設工作領域的工作任務的專案課程的設計思想，突出職業能力培養的思路。
2）學習專案設計按照綜合佈線的工作流程：系統設計----安裝施工----測試驗收依次排列專案，專案中所要學習的工作任務可以是交叉與重複的，比如佈線產品要穿插到系統設計、水平佈線施工、垂直佈線施工、光纜施工等工作任務中。
3）專案課程是以工作任務為主線不是以知識為主線，理論知識存在被割裂、零散化的傾向，同時，某些知識點如綜合佈線系統結構、佈線標準與規範等理論知識，不同專案有不同程度的需要。因此，設計學習專案時，盡可能將理論知識用工作任務穿起來，理論知識內容在符合工作任務職業行為的同時，也符合學生的認知規律，做到由易到難，由簡到繁，分散難點，前後銜接，迴圈前進。
4）教材的各專案通常應包括以下幾項內容：教學目標；工作任務；實踐操作（相關實踐知識）；問題**（相關理論知識）；知識拓展（選學內容）；英語詞彙索引和解釋；實訓與練習等。
5）工作任務通常應包括以下內容：工作任務名稱；工作任務背景；專案訓練載體；技能訓練目標；學習環境要求等。
6）教材中的活動設計的內容要具體，並具有可操作性。
7）教材內容應體現先進性、通用性、實用性，將最新網路標準、綜合佈線標準、主流技術、主流產品及時納入教材，使教材緊跟行業發展。教材內容應注意規範性，統一使用國家標準 (gb50311-2007和gb50312-2007)規定的術語、文字、符號，避免產生岐義和誤解。
8）教材應**並茂，引用圖表要清晰精美；語言表述應深入淺出、文字精練，並力求形成一
種靈活、親切、活潑的語體風格。從而增加教材的可讀性，增強教材對學生的吸引力。
9）教材應是學校教師與企業工程師共同編寫。
1）充分利用綜合佈線專業實訓室裝置，結合實際應用中的具體需求，設計開發教學專案，以實訓臺為主要教學載體，配置完備的工具、施工材料等，作為教學實施的主要場景。
2）結合本課程的教學目標，借鑑和使用國家級精品課程的有關課件、錄影等網上教學資源：「千家綜合佈線網」、「安恆網路」、「賽迪網」、「中國it認證實驗室網」、「fluke公司**」、「唯康通訊公司**」等專業**。
3）利用校內外實訓基地的工程案例、佈線裝置等作為現場教學的資源，學生充分體驗綜合佈線的應用領域。
4）安排兼職教師講授工作所經歷的和本課程緊密聯絡的實際使用案例，傳授現場經驗和知識。
5）收集企業綜合佈線與施工的有關技術資料，消化吸收作為教學案例，也可以作為教學專案開發的參照案例或者直接作為教學專案的載體。
1）基於工作任務的專案課程最適合開展「教學做」一體化教學，實訓室應包括多**教學系統、綜合佈線系統結構模型、產品展示、基本技能訓練臺和模擬建築物，能同時開展講授、訓練和專案教學。
2）根據課程操作性和工程性的特點，在教學中多採用現場教學、案例教學、示範教學、和實物教學等方式。在講授網路系統結構時帶學生到校園網的現場進行教學；經常選擇一些成功與失敗的工程案例讓學生參與分析，激發學生的創新思維，培養學生分析問題的能力；在學習佈線產品時採用實物教學；學習光纖熔接等安裝技術時，採用示範教學方式；採用在教學方法上突出啟發式、討論式、師生互動式等形式，在課堂上注重處理好難點與重點、概念與應用、標準與靈活的關係，做到精講多練、邊講邊練、講練結合。
3）技術辯論。綜合佈線是一門引入我國只有10多年的新型綜合性學科，在技術選型和產品選型等方面並沒有唯一正確的答案，需要根據使用者需求、使用者投資、技術指標等諸多條件進行選擇，在教學中可選擇綜合佈線領域的幾個熱門技術話題，如「選擇超5類還是6類佈線系統」、「採用光纖還是雙絞線」、「使用遮蔽雙絞線還是非遮蔽雙絞線」，將學生分為正反方進行辨論，使課堂氣氛生動活潑，激發學生的學習興趣，促進學生積極思考。使學生在辨論中加深對知識的理解和認識，對實際問題的分析判斷，增強對技術的運用能力。
網路綜合佈線實訓總結
三一文庫 總結報告 實習報告 通過一周的實訓結束了，這次實訓是讓我們為乙個公司搭建乙個符合要求的基本的網路。通過這次實訓，我掌握了交換機的配置，vlan的作用 配置命令及基本配置方法 路由器的配置方法。還學到了許多在書本上沒學到的知識，並將他們加以實踐，還將書上學到的原理運用到實際操作當中，加強了理...
網路綜合佈線系統方案詳解
選擇好網路綜合佈線系統方案,對於網路綜合佈線系統的具體實施,是非常重要的,也是前期工作中最需謹慎思考的一環.這裡我們主要介紹通過招標來選擇網路綜合佈線系統方案,包括介紹投標物件的選擇 的選擇 產品選型等方面,希望對大家有所幫助.目前一般情況下,大中型網路綜合佈線系統一般採用招標的方式進行,這就提出了...
宿舍網路綜合佈線系統方案
一 工程概況 女生宿舍樓位於學院內部,樓高六層,每層 個房間，共有144個房間。該宿舍樓的綜合佈線工程有資料 語音。學校為了提高資訊化 智慧型化水平，並且方便學生上網，決定建設先進的宿舍網，併聯入網際網路和中國教育網。二 需求分析 1 總體需求 a 滿足宿舍學生對資訊傳輸的要求 b 樓間主幹線纜冗餘...