可笑的沉重 教學反思

2021-07-12 22:39:38 字數 953 閱讀 8814

今天上課出現乙個讓人可笑的事情,笑過後又讓人感到沉重悲哀。上思品課時,講到世界文化說道法國我舉例說拿破崙,學生聽後絕大部分學生低頭暗笑,那神態再說那個破輪子也是文化,也有名。我當時沒有反應過來,還在黑板寫出拿破崙三個字,半秒鐘後我明白了,學生從來沒有聽說過拿破崙,不知道是法國歷史上著名人物,甚至不知道是個人。

我說拿破崙是個人,創立法蘭西第一帝國。回辦公室說起時可笑的背後讓我感到心情沉重與悲哀。農村孩子孤陋寡聞閉塞到什麼地步。

作為教師除感到沉重還是沉重,是教育制度還是教師的責任?我思考著困惑著,無奈著。是的,只有狹小的環境,沒有狹小的心空;只有停止的腳步,沒有終止的路途。

只有自己努力想辦法去改變,嘆息於事無補。

教研課反思

閃光點:本節課導學真實事例昆明火車站暴力殺人案引入。充分調動了學生的參與熱情,組織的效果較好,為後面的學習奠定基礎。

同時以情境、體驗、自主和實踐為主,立足以學生發展為中心,重視學生學習方式和思維能力的養成,學生學習方式和思維能力的培養,做到了創設情景,互動**,自主學習、自我成長。把學生的生活實際和教材中的法律知識結合起來,引導學生自主感悟、共同合作、**,通過分析具體的案例來獲得知識,做出正確的判斷和選擇。教學中注重發揮學生的主體作用,引導學生思考與討論,著力培養學生解決實際問題的能力,使學生進一步體會生命和健康的珍貴,知道重在預防,免受傷害,學會自我保護的基本方法。

圍繞學生在實際生活中存在的問題,以正面的引導,促使學生法律意識的形成。

有待於改進之處:自學檢測的設計和自學提綱互換改進效果會更好。

時間安排還要再斟酌。

學生反映出問題及時改正、指出。

八年思品第一課反思

今天學習了法律知識部分第一課《國家的主人廣泛的權利》,一堂課結束後感到很累,很無奈,同時覺得向未成年人傳授法律知識真的很有必要,因為他們對這些知識一無所知。整節課氣氛沉悶,我只有自己講得多。事先設計的導學案根本用不上。

反思原因就是我對學生實際情況不夠了解,看來知此知彼,才能百戰不殆。

沉重的反思,反思的珍重

特殊時代裡的人性 以張賢亮的 靈與肉 為代表解讀反思文學 先哲們曾告訴我們說 吾日三省吾身 然而只有經歷了一場真正的浩劫之後,才會真實的 以一種冷眼旁觀的心態去看待這一切的變數,才能客觀的展現,客觀的分析這其中的沉重。也許,當經歷九死一生的變數之後,很多人對政治開始談虎色變。但是就在人們驚魂未定時,...

沉重的代價心得體會

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小學作文 一件可笑的事

一件可笑的事 今天,是親戚的小寶貝滿歲的日子,他們在彭州園的又一村請客,爸爸和奶奶一大早就帶著我去了那裡。吃完飯後我感覺很無聊,奶奶帶我去遊樂場,但是我覺得好幼稚哦,我受不了,便要爸爸送我回家。爸爸把我送到了門口,叫了一輛人力三輪,給了車伕兩塊錢叫他把我送回去。我便坐著三輪走了,一路上搖搖晃晃很難受...