（牽牛花班）家長開放反思
2023年6月15日
高冬梅今天我們班開展了家長開放日活動。活動前我用校訊通和與家長交談等方式，讓家長積極參加本次活動。本班在冊有24名幼兒，有事請假的孩子有6名，參加活動有18名，其中只有乙個寶貝家長沒有來到是因為家中有老人住院。
可以看出大家對本次活動還是非常重視的。
活動記錄：
一、晨檢
今天早上寶貝們來得比較晚一些，大部分家長在家吃了飯，再把孩子送到幼兒園來。老師對來園的孩子進行仔細的檢查：嘴、手、孩子的精神狀態等同時和有些家長談談最近孩子在幼兒園的表現。
我建議雨璇媽媽要保持孩子個人衛生的問題，在給寶貝梳頭髮時，寶貝頭髮有些粘，有時候衣服兩三天不換，這樣夏天孩子會感到不舒服。雨璇媽媽說，最近腸胃炎犯了可能對寶貝關心不夠，以後會注意這方面。有兩個家長說很忙，讓奶奶來看孩子在幼兒園表現。
等二、早餐
我們三個老師商量，乙個老師組織孩子打上香皂洗手，說兒歌，等活動。兩個老師把早餐拿上來給寶貝們分飯。我們安排了值日生為其他寶貝分勺子、分餐盤等。
家長很自覺地站在窗戶那裡靜靜地看著寶貝吃飯，寶貝聽著輕**吃得非常香。我跟幾位家長在外面交談了一會兒，涵涵媽媽跟我說，飯菜好豐盛呀而且孩子們吃得真香等。飯後兩個老師打掃衛生，乙個老師組織孩子飯後洗手、吃藥，喝水、唱英語歌曲。
三、早操
早餐時間到，寶貝聽老師口令依次排好隊。高老師帶著一組小朋友下樓梯，張老師帶著二組小朋友下樓梯。戶外活動中，寶貝表現積極踴躍，很多家長帶來了相機給孩子留念。
在做操時，芝豪爺爺說：當幼兒教師真不容易呀，什麼都要會。我微笑著o(∩_∩)o說：
都是鍛鍊身體呀。早操活動結束，寶貝們上樓入廁、洗手、喝水等。為上午第乙個活動做準備。
四、活動展示
活動一：（7的分解和組成）
活動目標：了解7的幾種分解方式
活動重難點：學習7的分解與組成
活動過程：
1、拍手說數的分解《我問你答》
小朋友我問你2可以分成幾和幾？幼：高老師，我告訴你2可以分成1和1，依次說到6
2、遊戲《客人來我家》
今天我們班裡來了7位小客人，客人來我們家了，你們應該怎麼做呀？請幼兒說一說。我們請客人吃水果（西瓜和芒果）發給孩子紙條和綠、黃兩種雪花片，請幼兒說說怎麼分水果的？
老師在黑板上邊做記錄。（有序的）
3、幼兒操作智慧型盒
幼兒聽**有秩序的取智慧型盒（輕**：水姻緣）
請幼兒拿出一柱綠色棋子和一柱黃色棋子放在智慧型盒右下方插好。請拿出一顆綠色棋子放在第一行數字一後面，在拿出6顆黃色棋子放在第一行最後面，全部放好後請幼兒觀察一下（每行有兩種顏色組成、一種顏色多了另一種顏色就少了）讓我們數一書每一行有幾顆棋子7有幾種分法？（6種）一起說7可以分成1和6等。
把第一行黃色棋子放在綠色棋子後面。依次讓棋子合起來（1和6合起來是7等）教師在黑板上做好相應記錄。對於動作慢的小朋友我們這樣說給小朋友加加油：
王辰玥別著急我們都在等著你！
4、拍手遊戲《7的分解》
小朋友我問你7可以分成幾和幾？幼：高老師，我告訴你7可以分成1和6等。
5、幼兒智慧型盒
幼兒聽**有秩序的放智慧型盒（輕**：水姻緣）
活動中孩子們積極舉手回答問題，每個小朋友都給家長做了展示，表現很棒。活動後老師帶孩子入廁、洗手、喝水。為下乙個活動做準備。
活動二：《與你有約》
幼兒通過仔細閱讀圖畫理解故事內容，讓孩子在玩玩、做做、畫畫中認識了很多交通標誌。遊戲中讓幼兒學了很多本領。活動中家長覺得孩子語言能力得到發展，大膽、自信了許多。
活動中聖元爸爸跟我說：聖元不是很聽老師的指揮，我說：聖元很聰明，平時表現也很棒。
今天家長都來了，孩子都想把最好的一面展示給家長，就很積極、興奮一些。聖元爸爸又說上次去醫院看眼醫生說，寶貝有多動症。我說：
多動症主要是活動過多引起的注意力分散，上課不集中精力，寶貝上課很好呀，活動中離開座位是為了撿棋子。所以不必擔心上課注意力問題。
五、與家長座談
我說了說這次數學啟蒙活動的目標以及孩子思維發展（直覺行動思維——具體形象思維——抽象邏輯思維）及孩子的表現。數學啟蒙活動：主要引導幼兒學習7的分解和組成，為大班加減法進製退位計算打基礎。
本次活動是以給客人分水果的故事情節引導幼兒學習非常生動、有趣。我對家長說：加法有哪幾種？
（增加、合併、遞增）減法有哪幾種？減法（遞減、比誰多幾個？比誰少幾個？
）在活動前小朋友有秩序的取放智慧型盒培養孩子良好的常規，只有常規建立好才能進行正常的活動。孩子在開啟智慧型盒時，讓孩子說咒語，不僅激發孩子們的興趣，還練習說兒歌一舉兩得。每次開啟智慧型盒取棋子，再關上智慧型盒，孩子練習整理學具的能力，培養孩子良好的學習習慣。
這裡的智慧型盒就相當於小學的鉛筆盒，有些家長發現自己的孩子有丟三落四的現象，沒時間觀念等這都跟數學有關係。有些家長提早讓孩子學寫數字，這不符合孩子心理年齡特點（手部控制能力），我們中班適合在沙子上或者桌子上描紅，寫字應該是寫在田字格里，如果孩子在田字格里寫得很好說明能力達到了。我問了誰的孩子在家用筷子吃飯，要想寫字就先學會用筷子吃飯。
數學不只是學習數字、加減運算，也包括冷熱、顏色等。用智慧型盒教學直觀、形象，孩子很容易接受。我們的智慧型盒先是以實物出現，慢慢印在孩子頭腦裡，最後脫離智慧型盒計算。
現在我們幼兒園大班小朋友多位數加減運算非常棒，可以說大班是最出成績的時候，孩子在大班有這麼好的成績跟小班、中班老師們的努力是密不可分的。有乙個故事說的是：七張餅（有個人飯量很大，每次吃飯要吃七張餅才填飽肚子，如果他一張餅不吃只吃第七張餅就能飽麼？
答案當然是不可能的，學習也是循序漸進的過程。家長朋友說了各自的想法，芝豪爺爺說，活動真的不錯，每個孩子的性格都不一樣，老師挺辛苦的。小寶媽媽說，孩子注意力不太集中。
我說，在取插智慧型盒的時候首先讓孩子學會傾聽。小寶媽媽也是覺得孩子傾聽能力較弱一點，我建議在家裡盡可能不要重複說話。讓寶貝知道這次聽不見媽媽也不會再重複，小寶媽媽很認同這個方法。
老師在幼兒園也會幫助孩子加強這方面能力的。玥玥媽媽說，孩子自信心不強，我說玥玥已經表現很棒了，兩節活動都積極舉手回答問題，如果聲音再大一點就會更棒了。同時建議家長在家裡也要多多鼓勵孩子，幫助寶貝增強自信心。
家長開放活動反思：家長們在本次活動中，都看到自己孩子的表現。我們給家長展示活動就是想讓家長看到孩子在幼兒園是如何表現的，在家裡要加強孩子哪方面的能力。
老師每天給孩子準備的活動，不僅僅是讓孩子記住兒歌、會認字、會算題，而是從體、智、德、美、讓幼兒全面發展，發展幼兒思維能力。例如：在插棋子的時候，鍛鍊幼兒動手操作能力。
在玩雪花片時，讓幼兒說出自己給客人分的水果數量，發展幼兒智力。在取放智慧型盒時，讓幼兒把小椅子輕輕推到桌子裡面，做事情要有始有終。在與你有約活動中，引導幼兒通過故事自己設計漂亮的交通標誌，發展幼兒的美感和美的創造力。
家長還比較滿意孩子們的表現，孩子真的長大了，學到了很多本領。雖然一上午的家長活動，老師覺得身體疲憊。但是家長們的反映，讓老師感覺很欣慰，再累我們也是很高興。
以後多多開展家長開放活動，讓更多家長理解、支援我們的工作。
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