浣江小學徐麗芳
一、教學目標
1、通過課外閱讀的指導，使學生初步了解作品的大致內容，把握作品的語言的優美和情感的雋永，體會感受作者與生命作鬥爭的精神。
2、讓學生養成課外閱讀的良好習慣。
二、教學重難點
學生閱讀方法的指導。
三、課前準備
1、**《感恩的心》
2、學生準備《假如給我三天光明》
四、教學過程
1、今天老師把**電視台的李詠叔叔請來了，給我們帶來搶答題幸運52 ：
她畢業於美國哈佛大學，她是作家，教育家，是美國的驕傲。她集盲聾啞於一身。
她的主要著作《我生活的故事》《願我們充滿信心》《從黑暗中出來》 ……
2023年她被授予美國公民最高的榮譽——**自由勳章
2023年她又被推選為世界十名傑出婦女之一
她是誰？（海倫·凱勒(1880-1967)）
2、我又把王小丫請來了，看，她來了。她給我們帶來的開心辭典的題目是什麼呢？看吧！
有一本書，這本書是2023年世界圖書銷量排行榜的第一名； 這是一本奇書，美國家庭幾乎家家都有這本書。
這是本什麼書？（《假如給我三天光明》）
3、請大家拿出你們準備好的書《假如給我三天光明》。
手捧著書，最想說的是什麼呢？
4、讀書先看的是目錄，我們也先看看目錄中有什麼內容。
第一章苦難是人生最好的試金石
第二章希望就躲藏在絕望的背後
第三章鼓滿信心風帆駛向成功彼岸
第四章知識是人生最大的財富
第五章擁抱生活親近自然
第六章用愛及感恩的心態面對生活
第七章創造奇蹟的人——海倫筆下影響她一生的老師：安妮·莎莉文
第八章假如給我三天光明
看了目錄，你感受到了什麼？
5、目錄就有這樣的感染力了，今天老師還帶來了4段作品中的文字，下面請同學們自由地讀一讀。美文賞讀
（1）我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然，人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。於是便飽食終日，無所事事。
(2)有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最後一天，那該有多好啊！這就更能顯出生命的價值。如果認為歲月還相當漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣，那樣充滿熱情。
(3)我們對待生命如此怠倦。在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上，又何嘗不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。
那些成年後失明、失聰的人就更是如此。然而，那些耳聰目明的人卻從來不好好地利用他們的這些天賦。他們視而不見、充耳不聞，無任何鑑賞之心。
事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它。人們得了病才想到健康的幸福。如果讓每個人在他**後的某個階段瞎上幾天、聾上幾天，黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂……
(4)請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天後，太陽再也不會在你的眼前公升起，你又將如何度過你那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處？
6、用自己的語言來描述一下，讀了以上文字後，你心目中的海倫的形象
7、感受海倫·凱勒的精神力量
(1)、.對生命的珍愛，對生存的渴望；
(2)、對人類的友善情感；
(3)、戰勝困難的堅定信念。
8、今天畢福劍也來湊熱鬧了，他帶來了兩個問題。看……
（1）海倫凱勒是盲聾啞集於一身的人，她是怎樣學會說話的呢？她又是怎麼和別人交流的呢？
（2）她是如何進行寫作的？她是憑什麼考上哈佛大學的呢？
這兩個問題，是要在看書過程中才能慢慢發現的……
9、你準備怎麼去讀這本書呢？討論、板書：
（1）、作記號
（2）、眉批、旁註
（3）、做摘錄卡
（4）、讀後感（讀書心得）
（5）、記讀書筆記
（6）、做讀書小報
……9、贈言
(1)、讀書可使女人變美，男人變帥，孩子變聰明，老人變睿智！
(2)、書是精神的食品，一日不讀，靈魂就會飢餓，人就會無聊和空虛。
(3)、讀一本好書，就是和高尚的人談話。（笛卡兒）
10、最後，祝同學們讀書快樂！
《假如給我三天光明》閱讀教案
課外閱讀整本書指導課 假如給我三天光明 教學設計 教學目的 1 通過閱讀教學，指導學生掌握看一本完整的書常用的讀書方法。2 培養學生的語言表達能力 想象能力，正確的情感態度和價值觀，激發學生的閱讀興趣。教學準備 教學課件 學生每人一本書 假如給我三天光明 教學過程 一 談話匯入 書是人類的營養品，沒...
假如給我三天光明簡介
假如給我三天光明 是美國當代著名作家海倫 凱勒的散文代表作。該書的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人後的生活，後半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。她以乙個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的...
好書《假如給我三天光明》
第一天，她要看人，看他們的善良 淳樸與友誼使她的生活值得一過。她要長久的凝望她的老師，看看老師的嘴巴和鼻子，以及老師身上的一切。第二天，她要看光的變幻莫測和日出 看看日出是怎樣落下去的，它要奔向何方。看完日出，她想去探索與研究。她將奔向城市，去看看那些有名的藝術館。第三天，她還要看日出。因為，這將是...