假如給我三天光明讀書心得

劉菊最近我讀了海倫?凱勒寫的《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

20世紀，乙個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫?凱勒——乙個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，乙個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲無語孤獨歲月的弱女子。海倫?

凱勒出生在美國南部。在她十九個月大時，因為一場大病，無情的奪走了她的視力及聽力。八歲時，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮?

莎利文小姐，並進入帕金斯盲校學習。十六歲時，海倫進入哈佛大學附屬劍橋女子學院學習。四年後，如願進入哈佛大學，開始嘗試寫作。

大學畢業後，海倫把精力集中在推行盲人關懷的社會運動上，使得盲人的心聲終於受到社會的重視。一九八六年，海倫?凱勒平靜地走完了她艱辛而又充滿榮耀的一生。

海倫?凱勒一生共寫下了14部著作，《我的生活》是她的**座，她以真實、自然的筆觸，再現了自己21歲時的心情，為世人留下了一首生命之歌。整整一百年，今天當我們重讀這部著作時，依然能發現它閃耀的光芒——人類的精神遠遠超越了時空的限制。

海倫?凱勒所展現出的品質、意志、耐力等強烈**撼著我們，給我們的心靈進行洗滌。

「十年樹木，百年樹人」。教育不是朝夕之功，而是乙個週期性較長的工作，也許作為教師來說，體會到的只是重複：上課、作業、輔導……，然而，正是在這單調的重複中，學生卻無時無刻不在發生著變化：

年齡在漸漸長大，知識在逐步增多，思想越來越成熟，與人交往的能力越來越強……當然，這些不會展現在我們面前，但是我們可以通過學生的一言一行體會得到。這是我們持之以恆，堅持不懈地教育的結果。我們每個人都有過這樣的經歷：

經過多次思想工作，頑固不化的調皮學生愛上了學習；經過耐心輔導，成績落後的學生迎頭趕上……這些都是長期教育的結果。

既然我選擇了教師這一職業，從事著教育這一事業，就會用童心、愛心、恆心去撐起這一工作，用心地去做好我的工作。