通過學習了莊老師「圖形與幾何」的教學分析與案例評析專題講座後，我深有體會，我覺得在以後的教學過程中應該把握以下幾個要點：
（一）、激發學習興趣，提供現實情境。
空間與圖形的教學，應當從學生熟悉的生活環境出發，學生儘管具備了一定的生活經驗，但他們對周圍的各種事物、現象有很強的好奇心。所以在教學中，應抓住學生的好奇心，根據教材的特點，結合學生的生活實際，把生活經驗數學化，把數學問題生活化，讓學生在這樣的情境中主動地學習。
（二）、自主探索、合作交流，促進學生學習方式的轉變。
在教學中，應為學生提供合作和交流的機會，不應簡單地、機械地讓學生模仿、記憶教師和書本上的語言。在教學中還要注意在操作過程中引導學生進行思考。
（三）、發展空間觀念，培養創新意識。
空間觀念是創新精神所需的基本要素之一，所以《標準》把空間觀念作為義務教育階段數學學習內容的核心概念之一，把建立初步的空間觀念作為數學方面的乙個重要目標。建立初步的空間觀念使學生的想像力和創造性得到自由發揮，並能感受複雜物體的形狀與簡單幾何體之間的聯絡。
（四）、不斷反思教學設計、教學過程，更好地促進教學。
關注學生的學習過程，關注學生在數學活動中所表現出來的情感與態度，通過對以上幾個要點的把握，讓學生在輕鬆、愉快的氛圍中體驗數學，探索學習。, 更重要的是：還可以發展學生的空間觀念，培養他們的創新精神和實踐能力。
「空間與圖形」的內容，與我們的生活有著千絲萬縷的聯絡，所以我們在教學中要善於挖掘題材，讓學生能綜合利用所學知識和技能解決一些實際問題，形成解決問題的一些基本策略。我們在進行「空間與圖形」的教學時，要緊密聯絡學生的生活經驗和活動經驗，創設「現實的、有意義的、富有挑戰性的數學活動」，讓學生在觀察、操作、實驗、想象、應用中自主構建知識，發展空間觀念。
初中數學幾何與圖形學習的心得體會
通過學習了莊老師 圖形與幾何 的教學分析與案例評析專題講座後，我深有體會，就以下幾個方面談談感想 一 空間觀念的培養 作為數學學習的核心內容之一 學生的空間觀念的培養，成為新課程的一大特色，新課程標準 把 空間觀念 作為義務階段培養學生初步的創新精神和實踐能力的乙個重要學習內容。傳統的幾何課程，內容...
學習《教學常規》心得體會
南康市第三小學施滿英 通過對教學常規的學習，我覺得自己對新時期的教學常規工作有了全新的認識。我認為新時期教學常規工作的首要任務是轉變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領會區教學常規實施細則會事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。我認為...
學習《有效教學》心得體會
乙個教師如何充分用好課堂，讓學生在課堂學到更多的知識，減輕學生的學業負擔，讓更的課餘時間交還給學生，這是每個有責任心的老師要思考和去研究的。通過學習 有效教學 對如何提高有效教學受益匪。下面談談幾點自己的感悟 首先，通過有效教學的學習和培訓，我明白了提公升課堂教學的有效性是當前深化課堂改革的關鍵和根...