兒童樂園
教學內容：
本節教材是北師大版小學數學二年級上冊第三單元「數一數與乘法」的第2節課（第18、19頁）。
教學目標：
1、結合「兒童樂園」這一現實的生活情境，逐步發展發現問題、提出問題和解決問題的意識和能力。
2、結合解決問題，經歷把相同加數的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法與生活的密切聯絡。
3、會把相同加數的連加算式改寫成乘法算式，知道它們各部分的名稱、讀法，並應用加法計算簡單的乘法算式的結果。
教學重難點：
重點：從相同加數連加的運算中抽象出乘法算式，初步體會乘法的意義，並能正確的讀寫乘號以及各部分的名稱。
難點：準確地讀寫乘法算式；正確說出乘法算式各部分的名稱；
教學準備：
課件教學方法：
自主學習、合作**
教學過程：
一、問題情境
師：同學們，在我們的數學王國裡有乙個充滿歡笑的地方，那就是「兒童樂園」。
課件出示：教材第18頁情境圖
師：請大家仔細觀察，你都看見了些什麼？
1、讓學生從情境圖中找數學資訊。
2、根據數學資訊提出數學問題。
3、試著解決數學問題。
二、自主**
師：根據提出的數學問題，先在小組裡交流，並列式計算。
學生進行小組活動，教師巡視。
匯報交流，學生可能會說：
有多少人坐小飛機？2+2+2+2=8（人）
有多少人坐小火車？4+4+4+4+4+4=24（人）
划船的有多少人？3+3+3=9（人）
……學生匯報時，教師有意識地把相同加數連加的算式板書在一起。
師：觀察上面的算式，你發現了什麼？
生：每個算式中的加數是相同的。
師：像這樣的加數相同的加法算式還可以用乘法算式來計算。今天我們一起來研究與加法相關的乘法知識。
1、針對2+2+2+2=8（人）進行教學。
師：這個算式中相同的加數是幾？有幾個這樣的加數？
生：相同的加數是2，有4個這樣的加數。
師：4個2相加，也可以用乘法表示。
邊說邊板書2×4=8或4×2=8，並結合所寫的乘法算式介紹各部分的名稱和算式的讀法。
2、根據「兒童樂園」的其他問題，讓學生選擇自己喜歡的，先寫一道連加算式，再改寫成乘法算，並說一說改寫的理由。
學生在小組內討論，教師巡視，了解情況。
三、總結提公升。
師：通過今天的學習，你有什麼收穫呢？
兒童樂園教學反思與兒童樂園暑期活動方案策劃
兒童樂園教學反思 兒童樂園 這一課是乘法部分的起始課，是學生進一步學習乘法口訣的基礎，也對今後學習表內乘除法及多位數乘除法，起著非常重要的作用。為上好這節課，在備課過程中我深刻體會教材編排意圖，充分運用了教材所呈現的教學資源，力圖為學生創設乙個輕鬆 和諧的學習氛圍，使學生自主探索，自主實踐，相互質疑...
兒童樂園方案
裡面主要專案蹦蹦床 海洋球池 空中滑翔 獨木橋 鐵索橋 駕駛倉 旋轉滑梯 滑管 彩虹梯 攀岩，火山爆發 卡賓槍 加農炮 隔排 空中轎車 椰子樹 水床 氣球屋 轉馬 時空穿梭 開心八爪魚 充氣跳床 水滑梯,水上滾筒 海盜船 迷你轉台動物搖等裝置.兒童樂園主要專案功能 三 資金投入 主要的投資集中在淘氣...
兒童樂園方案
兒童樂園主要專案功能 三 資金投入 主要的投資集中在淘氣堡裝置上，豪華型產品新穎 設計合理 色彩鮮豔，但 是普通產品多50 現在國內主流淘氣堡還是普通淘氣堡為主，像綜合性的兒童樂園為豪華型,主要是裡面增加了椰子樹,水床等電動產品,親子方式比普通型淘氣堡要出色,但空間利用率要低。考慮到資金不充裕和資金...