大班美術欣賞活動：梵谷《向日葵
一、活動目標
1、欣賞凡高的作品《向日葵》，感受畫面中的內容，並試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處。
2、創作「我心目中的向日葵」學會色彩的初步運用。
3、提高對美術創作的興趣，在活動中感受創作的樂趣。
二、活動準備
1、投影儀2、凡高的作品3、水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫工具。
三、活動過程
1、引入
（1）上節課我們學了凡高的《星月夜》——這節課《向日葵》
（2）出示**，問：看後有什麼感覺？
2、仔細欣賞
（1）在畫面上看到了什麼？
（2）除了這些你還看到了什麼？
（3）畫家畫這幅畫時用了什麼顏色？
（4）向日葵的顏色給你什麼樣的感覺？
（5）畫面中的向日葵都一樣嗎？有什麼不同啊？
（6）教師小節
4、評價
（1）你覺得這幅畫美嗎？
（2）你喜歡這幅畫嗎？
（3）你覺得這幅畫給你帶來什麼樣的感覺？
5、聽**細細欣賞
6、出示《星月夜》和《向日葵》，讓幼兒進行比較（1）同樣是凡高的畫，看看有什麼不同？（線條、色彩）（2）你更喜歡哪幅畫？為什麼？
7、引導幼兒創作「我心目中的向日葵」
8、作品展示及評議
資料背景：
凡高在阿爾時期的系列作品《向》，是他舉世聞名的代表作，實際上他在移居阿爾之前，就在一二周的時間內在巴黎完成了4幅《向》。迷戀鮮豔色彩的凡高，從這時期起就開始意識到夏季之花向日葵是太陽的象徵。在巴黎畫的4幅都不是插在花瓶中的，與阿爾時期的完全不同。
從其筆法上也可以看出他受到了這時所交往的印象派畫家的影響，枯落的花瓣、乾癟的枝葉、切斷的梗莖以及顆粒清晰的種子，均逐一精心描繪。這4幅與後來在阿爾畫室表現的「太陽=向日葵=充滿愛的心」這種凡高繪畫主題，有著不可磨滅的關聯。凡高雖然在阿爾總共畫了7幅《向》，但實際上以實物作為描述物件的只有4幅，其餘3幅則是模仿複製而成。
對於凡高來說，即使只是模仿，價值也不低於原作。他對模仿的畫面結構大加整理，費盡心力，使得黃色的變化組合也趨於完美。
河南教師招聘幼兒園大班教案 大班美術《向日葵》教案
幼兒園大班美術教案 黑白畫 向日葵 活動目標 1 引導幼兒運用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤 莖葉。2 學會用相似色進行背景色的塗色，鼓勵幼兒用不同規律的色塊來塗色。活動準備 花紋範例 範圖若干張 活動過程 一 談話匯入 1 複習 有個大畫家叫凡高，他畫了一幅美麗的畫，是什麼？2 請幼兒描述一下向日...
向日葵教學活動策劃書
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向日葵成長俱樂部日常活動流程
會員活動是向日葵兒童成長俱樂部的重要組成部分，也是俱樂部會員成長歷程的足跡，是如實反映會員真實狀態的有效工具。做好每一次活動，是每個工作人員的基本要求。每次活動方案的進行，必須遵守以下流程。一 活動策劃。策劃人員根據俱樂部正在進行專案及所需要的活動主題，合理安排活動。並根據當時氣候，社會狀態等因素，...