小學語文s版四年級下冊
執教：古城小學羅春艷
【課時安排】3課時
第2課時
【教學目標】
1、有感情地朗讀課文，理解課文內容,感受文中描寫的大榕樹的美麗以及眾鳥紛飛的歡騰場景，體會「鳥的天堂」之美。
2、**結合，讓學生在品讀中體會作者對「鳥的天堂」的喜愛、讚美和留戀之情。
3、增強學生對大自然的熱愛之情,樹立生態環保的意識。
【教學重點】
1、品讀描寫大榕樹和鳥兒活動的句子,體會作者遣詞造句的準確、形象和生動。
【教學難點】
理解「那翠綠的顏色……新的生命在顫動」、「那『鳥的天堂』的確是鳥的天堂啊!」 兩個重點句子。
【教學準備】教師自製課件。
【教學過程】
一、 激趣匯入
1、幻燈片1出示 「鳥的天堂」全貌圖。
2、幻燈片2出示課題
二、**結合，理解課文，體會「鳥的天堂」之美。
（一、）感受大榕樹的美麗。
過渡：同學們，巴金爺爺曾兩次去了「鳥的天堂」,所看到的景象有什麼不同呢？（相機板書）
1、請同學們快速瀏覽課文，找出描寫榕樹的語段。在課本中做做記號。
2、根據學生所找內容，出示幻燈片3。
3、師生接讀幻燈片3中出示的描寫榕樹的語段，然後交流：你覺得這棵榕樹怎麼樣？（用乙個詞或乙個短語概括說說）
4、師生一起品讀。（相機出示幻燈片4至10）
①品讀第5、7自然段。（從榕樹的幹、枝、根、形態等方面，感受榕樹的大）。
②重點品讀第8自然段。感受榕樹旺盛的生命力。
（理解重點句子:「那翠綠的顏色……新的生命在顫動。」 ）
③出示幻燈片11：借助**並結合**上的文字，指導學生感情朗讀。
同學們，看到一棵如此茂盛，而又充滿生機的大榕樹，巴金爺爺發出了怎樣的讚嘆呢？ （板書、指導體會感情）
（二、）**結合，感受鳥兒多而歡騰的景象。
1、引言過渡
2、品讀課文第12自然段。（相機出示幻燈片12至15）（感受鳥兒的數量多、叫聲歡、姿態各異、熱鬧）
3、品讀課文第13自然段。 （相機出示幻燈片16、17）
（1、）感受群鳥飛舞、百鳥齊鳴的壯觀景象。
（2、）想象交流：
這只畫眉鳥在興奮地說什麼呢？
樹上還有哪些姿態的鳥？
4、同學們，我們已經感受到成千上萬的鳥兒在這棵茂盛的大榕樹上可以……可以……可以……它們生活得多麼……多麼……多麼……啊！（指名接答）
5、巴金爺爺看到此情此景發出了怎樣的讚嘆呢？（板書、指導體會感情）
6、理解「那『鳥的天堂』的確是鳥的天堂啊!」
7、看到如此美麗神奇的大榕樹，看到群鳥齊飛、百鳥齊鳴的壯觀景象，此時此刻我有一種衝動，我真想……（指名接答）
三、教師總結。
四、課後作業：
1．請你為「鳥的天堂」寫一篇導遊詞。（可查閱資料或結合課文內容來寫）
★板書設計:
榕樹 ： 大茂盛
這美麗的南國的樹！
25.鳥的天堂
鳥兒： 多歡快
那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊!
高中語文的教學計畫
一學期保證學生有15篇以上的課外現代文訓練。附 必讀書目 紅樓夢 三國演義 水滸 西遊記 復活 人間喜劇 史記 羊脂球 屈原 家 聖經故事 選讀書目 資治通鑑 警世通言 少年維特之煩惱 牛虻 安娜 卡列尼娜 契訶夫短篇 選 泰戈爾散文詩全集 茶館 伊豆舞女 老人與海 現代文學名家作品精選 外國名家散...
語文教學計畫
一 學生基本情況分析 本班共有學生36 名，經過第一學期的學習，大多數學生已經適應了小學生活。但對習慣的養成方面還需繼續加強，例如寫字姿勢 讀書姿勢等。二 教材分析 本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題，分為8組 多彩的春天 家庭生活 保護環境 快樂的夏天 動腦筋想辦法...
語文教學計畫
二年級二班語文教學計畫 劉娟一 學情分析 本班共有學生47人，女生21人，男生26人。通過在校一年的接觸 了解，發現他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學生對學習充滿興趣，但傾聽習慣有待於進一步養成。部分學生活潑好動，學習態度端正，接受能力也較強，有良好的學習習慣，能按時完成作業。能熟練利用漢語拼音識...