一、磁現象：
1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性）
2、磁體： 定義：具有磁性的物質
分類：永磁體分為天然磁體、人造磁體
3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱）
種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（s），指北的磁極叫北極（n）
作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
說明：最早的指南針叫司南 。乙個永磁體分成多部分後，每一部分仍存在兩個磁極。
4、磁化： ① 定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。
磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化後，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結果。
②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化後，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化後，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以製造永磁體使用鋼 ，製造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。
5、物體是否具有磁性的判斷方法：①根據磁體的吸鐵性判斷。②根據磁體的指向性判斷。③根據磁體相互作用規律判斷。④根據磁極的磁性最強判斷。
二、磁場：
1、定義：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸不著的特殊物質。
磁場看不見、摸不著我們可以根據它所產生的作用來認識它。這裡使用的是轉換法。通過電流的效應認識電流也運用了這種方法。
2、基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。
3、方向規定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。
4、磁感應線：
①定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。
②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。
說明：a、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。
b、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。
c、磁感線是封閉的曲線。
d、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。
e、磁感線不相交。
f、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。
5、磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。
6、分類：
ι、地磁場：
1 定義：在地球周圍的空間裡存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。
2 磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。
3 磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現。
ⅱ、電流的磁場：
1 奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在2023年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。
2 通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關係可由安培定則來判斷。
練習：1、標出n、s極。
2、標出電流方向或電源的正負極。
3、繞導線：
③應用：電磁鐵
a、定義：內部插入鐵芯的通電螺線管。
b、工作原理：電流的磁效應，通電螺線管插入鐵芯後磁場大大增強。
c、優點：磁性有無由通斷電來控制，磁極由電流方向來控制，磁性強弱由電流大小、線圈匝數、線圈形狀來控制。
d、應用：電磁繼電器、**
電磁繼電器：實質由電磁鐵控制的開關。應用：用低電壓弱電流控制高電壓強電流，進行遠距離操作和自動控制。
**：組成：話筒、聽筒。基本工作原理：振動、變化的電流、振動。
三、電磁繼電器
（一）、知識與技能
● 了解電磁繼電器的結構和工作原理
電磁繼電器的作用是利用電路的通斷，來間接地控制電路的裝置。電磁繼電器就是利用來控制工作電路的一種
例：如圖，請說說該電鈴的工作原理。
例：請設計乙個利用電磁鐵控制的溫度報警器。要求正常時，綠燈亮；溫度過高時，紅燈亮、電鈴響報警。並說出它的工作原理。
四、通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向和電流及磁場的方向有關。
1、電動機
● 了解磁場對通電導線的作用。
如圖：在研究磁場對通電導線的作用時
器材：方法：把導線ab放在磁場裡，接通電源，讓電流流過導線ab，觀察到把電源的正負極對調後接入電路，使通過導線ab的電流方向與原來相反，觀察到
保持導線中的電流方向不變，把蹄形磁體的上下磁極調換一下，是磁場方向與原來方向相反，觀察到
例：請說說動圈式揚聲器的結構和原理。
例：電動機將能轉化為能；它主要是由和兩部分組成；電動機中的線圈轉到平衡位置時，通過改變電流的方向，從而改變線圈的方向，是線圈連續的轉動。
五、通過實驗，**導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。
● 知道電磁感應現象是指產生的電流叫做 ；知道產生感應電流的條件是
● 知道發電機的原理，能說出發電機之所以能發電是因為線圈在磁場中轉動做切割
的運動，產生感應電流；知道交流電是指知道
發電機發電的過程是能轉化為能的過程。
● 知道我國供生產和生活用的交流電的頻率是 ；它的意思是指能區分交流電和直流電。發電機中線圈的轉動產生的電流是 ，乾電池產生的電流是 。
● **磁生電的條件，進一步了解電和磁之間的聯絡。
如圖，在**「什麼情況下磁可以生電」時，
器材：方法：導線和電流錶組成 。
結論：磁生電的條件是感應電流的方向和有關。
典型例題分析
一、電磁鐵
例1：如圖1所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，開關閉合後，當滑片p從a端向b端滑動時，會出現的現象是（ ）
a．電流表示數變大，彈簧長度變長
b．電流表示數變大，彈簧長度變短
c．電流表示數變小，彈簧長度變長
d．電流表示數變小，彈簧長度變短
二、電磁繼電器
例2：如圖2所示的自動控制電路中，當開關s斷開時，工作電路的情況是（ ）
a．燈亮，電動機轉起來，電鈴響
b．燈亮，電動機轉起來，電鈴不響
c．燈不亮，電動機不轉，電鈴響
d．燈亮，電動機不轉，電鈴響
三、電動機
例3：直流電動機模型（如圖3）安裝實驗中，下列現象可能發生的是（ ）
a．將電源的兩極對調一下，線圈轉動方向不變
b．將磁鐵的兩極對調一下，線圈轉動方面不變
c．將電源和磁鐵的兩極都同時對調，線圈轉動方向不變
d．將電源和磁鐵的兩極都同時對調，線圈會反方向轉動
四、發電機
例4：在如圖4所示的四個實驗裝置中，能說明發電機工作原理的是（ ）
練習題一、選擇題（每題2 分，共30 分）
1、如圖所示，通電螺線管周圍的小磁針靜止時，小磁針n極指向不正確的是
a．a b.b c．c d．d
2、關於磁場和磁感線，下列說法中正確的是
a.磁感線是磁場中實際存在的曲線
b.指南針指南北是因為地球周圍存在磁場
c.條形磁鐵周圍的磁感線是從南極出發指向北極的
d. 磁感線只能用來描述磁場的方向
3、如圖所示的三個鋼塊，正確的判斷是：
a．都是磁體;b．只有兩個磁性;
c．可能都是磁體，也可能只有兩個磁性;
d．都不是磁體.
4、用磁鐵的一極在一根縫衣針上沿同一方向摩擦幾次，如圖，則摩擦後的縫衣針：
a. 可以磁化，且磁化後a端為s極;
b. 可以磁化，且磁化後a端為n極;
c. 可以磁化，但不能確定a端的磁極;
d. 不能被磁化，所以不會出現磁極.
5、磁場看不見，摸不著，我們可以根據放入其中的小磁針來判別它的存在。這種方法與下列研究問題的方法相同的是：
a. 用磁感線描述磁場
b. 保持電壓不變，研究電流與電阻的關係
c. 根據電燈是否發光，來判定電路中是否有電流存在
d. 用水壓模擬電壓
6、如圖2所示，當開關s閉合後，滑動變阻器的滑片向左移動時，
下列說法正確的是（ ）
a．螺線管磁性減弱，彈簧變長 b．螺線管磁性減弱，彈簧變短
c．螺線管磁性增強，彈簧變長 d．螺線管磁性增強，彈簧變短
7、如圖為四位同學判斷通電螺線管極性時的做法，正確的是〔 〕
8、（09義烏）如圖所示，甲乙為條形磁體，中間是電磁體，虛線是表示磁極間磁場分布情況的磁感線。則可以判斷圖中a、b、c、d四個磁極依次是
a、n、s、n、nb、s、n、s、s
c、s、s、n、s d、n、n、s、n
9、（09荊門）如圖2所示，a是懸掛在彈簧下的鐵塊，b是螺線管的鐵芯，s是轉換開關（s接1時連入電路的線圈匝數多，s接2時連入電路的線圈匝數少）,p是滑動變阻器的滑片。要使彈簧的長度變長，可採取的辦法是
a.不改變滑片p的位置，s由1改接到2
初中物理電與磁複習教案
課題名稱 課型教者 第二十章 電與磁複習課 上課時間 4.10 1.知道磁場 用磁感線形象描述磁場及其方向的規定 教學2.了解電磁鐵的結構 工作原理 特性，會 影響電磁鐵磁性強弱的因素 目標3.理解電動機和發電機的工作原理及其能量轉化。教學重點教學難點教學過程 一 情景匯入 二 複習 對課標內容進行...
複習「電與磁」知識點
12 在電場的某個區域，如果電場強度這個區域的電場叫做勻強磁場。13 丹麥物理學家偶然發現，接通電流時導線附近的小磁針忽然奧斯特實驗發現了說明電流能夠產生磁場，它使人們第一次認識到電和磁之間確實存在著某種聯絡，為此後一系列電磁規律的發現奠定了基礎。14 安培發現兩根通電導體之間存在著的作用力，由於安...
初中物理電與磁知識點總結
b 用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。c 磁感線是封閉的曲線。d 磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。e 磁感線不相交。f 磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。5磁極受力 在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。6分類 地磁場 定義 在...