幼兒中班體育活動教案——《魔術紙箱》
執教：沈玢玢
活動目標：
1. 能利用紙箱的變化進行跳、走、爬、鑽的動作練習。
2. 讓幼兒在活動中體驗積極、愉快的情緒。
3. 在遊戲中培養孩子創造能力，發展幼兒的發散性思維。
4. 培養幼兒具有合作能力和團結友愛的品質。
活動準備：
已剪去上下遮蓋的紙箱若干，可折疊。作為獎勵用的小紅花。
活動過程：
一、 準備部分：開場舞——《魔術手指》
（念）：手兒搓搓，手指點點，眼睛眨眨，頭兒搖搖，
我的手指多靈巧，我的手指變變變。
（唱）：乙個手指頭變成毛毛蟲，爬呀爬呀，爬一爬；
兩個手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；
三個手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；
四個手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走；
五個手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷；
我用手指頭變變變，我的手指頭真好玩。
二、 基本部分：紙箱遊戲
地上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天要用紙箱來做遊戲。
1. 自由玩紙箱。
（1） 教師引導：你有幾種方法玩紙箱？是怎樣玩的呢？你能和好朋友一起用紙箱玩出什麼更好玩的遊戲嗎？
（2） 引導幼兒動腦筋探索紙箱的玩法，鼓勵幼兒合作遊戲。
2. 集中練習。
（1） 有間距地擺放紙箱，幼兒魚貫進行單腳和雙腳的跳躍練習。
（2） 穿山洞：請小朋友將紙箱乙個乙個連起來，象一列火車，然後請幼兒乙個乙個從紙箱的一頭爬向另一頭。
（3） 兩人套箱走：將紙箱套在兩人的腰間側身走。
（指導重點：引導幼兒根據自己的能力選擇練習的難度，探索兩人走的方法。）
3. 遊戲：比比誰快。
玩法：幼兒分兩組進行兩人套箱走的比賽，給予優勝組的幼兒貼小紅花的獎勵。
三、 結束部分
1. 引導幼兒學習收拾遊戲教具，教幼兒把紙箱摺疊起來堆放。
2. 遊戲：會變的機械人。
幼兒一邊說「變、變、變，猜猜我變成了什麼？」一邊用身體擺出物體的造型來。
活動建議：
1. 紙箱應該由低到高，讓幼兒分別跳躍，逐步進步。
2. 提醒幼兒在擺放紙箱時要拉開距離，以免跌倒。
3. 待幼兒玩熟練紙箱後，可以適當提供輔助材料，激發幼兒想象進行綜合性遊戲。
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