xx經過上半期與學生們的交流與學習，我發現農村的小學英語教學很難按常規進行。就以下問題存在。
1、 由於缺乏專業英語教師學生們之前的英語課程沒有真正開展，我不能按常規進行課本教學，孩子們基本沒接觸到英語，特別是四五六年級。只能從26個字母學起。基本是無課本教學，教學進行困難。
2、 新手上路缺乏教學經驗，很多時候都在探索和學習中組織教學。
3、 學校設施匱乏。教具、錄音基本沒有
4、 客觀環境的侷限。地方落後孩子們沒有接觸有關英語知識的條件和途徑
然而通過半期的學習以來。我發現許多孩子對英語有著濃厚的興趣。也有各種問題出現。
開學的一兩周我跟孩子們一起學習26個字母發音及書寫格式。一開始他們能唱字母歌我還感到比較欣慰，後來我一旦打亂字母順序，大部分學生就會混淆成為中文拼音的讀音。後來在學習字母書寫格式的時候，有幾個字母是大部分學生容易寫錯或格式很不規範-----h h j i n gg rr d .
後來我有加強這幾個字母的練習。才有所好轉。
總之有許多問題要解決。不管怎麼樣。興趣是學習英語的第一動力源泉，特別是對於小學生來說，孔子說「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」因此通過組織遊戲。
設定語言情景做到真實意義的語言交際，在實際中運用到語言交流。另外都鼓勵學生多開口。增強他們的自信心及培養他們學習的興趣。
七年級英語上半期教學反思
這半期以來，本人認真備課 上課 聽課 及時批改作業 講評作業，做好課後輔導工作，並認真完成教育教學任務。下面是本人這半期來的教學經驗及教訓。1 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我課前準備 認真備課，認真鑽研教材，對教材的基本思想 基本概念，每句話 每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點...
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教學反思 林小魏婷婷 真的很慶幸能來到林家村小學工作，在這裡有和藹的領導們，可親的同事們，更重要的是我在這裡能不斷的學習，無論是做人還是教育工作上，要做乙個不斷進取的教育人。在學校組織的青年教師成長活動中，我們青年教師聽課 評課，反思 進步。在第一期於永正老師的課中，我們體會了專業教師的專業的學科素...