新版蘇教版三年級下冊數學教學設計
第一單元兩位數乘兩位數
課題：口算兩位數乘整十數第 1 課時總第課時
教學目標：
1.經歷**兩位數乘整十數（不進製）以及整十數乘整十數的口算過程，初步掌握兩位數乘整十數的口算及估算方法。
2.在具體的情境中，運用口算解決相應的實際問題，感受數學與生活的聯絡。
3.在**演算法的過程中，培養學生自主**、合作交流的意識，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。
教學重點：理解並掌握兩位數乘整十數的口算方法。
教學難點：在具體的情境中，合理選擇不同的估算方法解決相應的實際問題，進一步發展數學思考的能力，提高解決問題的能力。
教學準備：課件
教學過程：
一、談話引入
1.口算練習。
出示口算卡片：
1×10= 3×32= 5×11=
2×20= 30×3= 6×20=
學生計算，匯報交流。（選擇幾題請學生說一說是怎麼口算的）
2.匯入新課：剛才我們計算的是兩位數乘一位數的口算，同學們都算得很棒，今天這節課，我們要一起**兩位數乘整十數的口算。
二、交流共享
1.教學例1。
（1）出示教材第1頁例1。
引導：如何解決這個問題呢？要解決這個問題，我們首先要知道什麼？
讓學生說說從情境圖上能獲得哪些數學資訊。
（2）**演算法。
提問：如何算出10盒有多少個？把演算法說給同桌聽一聽。
全班交流。（結合情境圖中右下角的菜椒擺放特點來說）
①先算9盒，再加1盒。
12×9=108（個） 108+12=120（個）
②橫看，先算2盒，再算5個這麼多。
12×2=24（個） 24×5=120（個）
③豎看，先算5盒，再算2個這麼多。
12×5=60（個） 60×2=120（個）
④把算式看成12個十，十個十是一百，二個十是二十，合起來是120。
⑤想：把乘法算式看成12個十，那就可以先寫12，再在後面添上1個0。
……追問：比較一下這麼多種方法，你最喜歡哪種？
如果大部分學生選擇最後一種方法，教師要提問簡便在**。
蘇教版三年級數學下冊教學計畫
一 基本情況 本班共有學生60人，其是女生31人。大多數學生上課大膽發言，學習效率較高 一小部分學生貪玩，上課經常不能注意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數差生注意個別指導。二 教材內容 本冊教材包含以下單元 1 除法 2 年月日 3 平移和旋轉 4 乘法 5 觀察物體 6...
蘇教版三年級數學下冊教學計畫
2011 2012學年度第二學期三年級數學下冊教學計畫 一 學情分析 本班共有學生40人，班裡大多數學生天真 活潑 積極好學，上課大膽發言，學習效率較高 關心集體，上進心強。一小部分學生貪玩，上課經常不能注意聽講，不能按時完成作業。經過三年級上學期的學習，大多數學生能夠經歷從日常生活中抽象出數的過程...
蘇教版三年級數學下冊教學計畫
一 基本情況 在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數差生注意個別指導。二 教材內容 本冊教材包含以下單元 1 除法 2 年月日3 平移和旋轉 4 乘法 5 觀察物體 6 千公尺和噸 7 軸對稱圖形 8 認識分數 9 長方形和正方形的面積 10 統計 11 認識小數 12 整理與複習 ...