1、電壓概念的初步建立，通過學生對電壓存在大小的感知，引出度量電壓大小的單位。在通過生活中的一些具體電壓值，進一步深化對電壓的認識。為了激發學生興趣，課向學生介紹電鰩可以產生電壓用來自衛的知識。
這些感性認識都是為建立初步的電壓概念服務的，教學中不可淡化處理，一帶而過，而應該讓學生認真地體會和感受。「電壓是某電路（用電器）兩端的」，這一點在教學中教師有必要強調指出。
2、《想想做做》這部分內容的處理，教師可大膽放手，讓學生自己**出串聯電池組的電壓與每節電池的電壓之間的關係。這樣更容易激發學生的興趣。然後讓學生思考：
電流錶不能直接接在電源兩極上，電壓表是否可以？這樣更加深了學生對電壓表、電流錶在使用上的區別的理解。
1、 教師要注意指導學生儀器使用的規範性。實驗中，教師要注意培養學生的合作學習能力。教師要做好課堂調控。
2、 讓學生養成記錄原始資料的習慣，不要「湊資料」.教師要適當滲透誤差理論，讓學生理解誤差是不可避免的，實驗的結論是在誤差範圍內成立的。
3、 教師要充分相信學生的分析能力，在學生分析實驗資料的過程中注重引導啟發，不要急於將結論告訴學生，要讓學生自己歸納出結論。
4、 關於本節中的sts，教師可以把它布置為家庭作業，讓學生回家蒐集廢舊電池，向自己所在小區的居民們宣傳廢舊電池對環境的危害。
1、 這節課主要講電阻的概念、單位及決定電阻大小的因素，另外這節的實驗也有很多物理方法(如控制變數法、比較法)滲透其中，對學生是很有好處的，若實驗器材充分可以把該演示實驗變成學生實驗，進一步鍛鍊學生的動手能力，也擴大了學生的知識面。
2、 關於電阻式導體的一種屬性的論斷學生不好理解，有的還懷疑，這個問題現在提出來，待到得出歐姆定律後，再解釋就會透徹了。
3、 光敏電阻和熱敏電阻如果能結合實際的物品展示給學生就更好了，它在許多自動化控制方面有著不可替代的作用，讓學生接觸一下高科技的東西對他們的興趣的提高時有很大幫助的。
1、 本節課的教學充分體現了學生的主體地位，讓學生帶著問題去設計實驗和**，讓學生模仿科學家的**途徑，體驗人類認識自然地過程，激發了學生強烈的求知慾望，同時培養了學生的合作精神和科學素養。
2、 由於變阻器的學習屬於技能性訓練，因此**的方式也與前面的學習有所不同，以提出思考性問題的方式展開，並且課本中的思考題只有動手操作，才會深刻體會，所以對學生實驗過程中出現的錯誤要及時糾正，要提醒學生把滑片置於電阻最大位置，然後再合上開關，移動滑片，判斷接入電路電阻的大小的變化，觀察燈泡亮度的變化和電流的大小，讓學生學會正確使用滑動變阻器。
第六章第六章財務計畫
6.1 資金 投資比例餅圖 希吉雅食品責任 成立初期，準備籌集資金100萬元。發起人自投60萬元，申請大學生創業貸款30萬元,10萬元尋求投資，企業固定資產作投資160萬元，向銀行貸款100萬元。共計註冊資本360萬元。投資比例如圖所示 圖8 1 投資比例 創業自籌資金由創業者個人以其個人名義籌集的...
第六章管理
答案 c 是指生產者至使用者或消費者之間的物流。a.物流 b.生產物流 c.銷售物流 d.營銷物流 答案 c 是企業生產物流系統的終點，也是銷售物流系統的起點。a.運輸 b.配送 c.包裝 d.庫存 答案 c 銷售物流服務有四個要素，即 可靠性 通訊和方便性。a.空間 b.地點 c.時間 d.數量 ...
第六章總結
第六章遺傳和變異 第一節生物的遺傳 一 dna是主要的遺傳物質 少數種類生物 如菸草花葉病毒 遺傳物質是rna。二 dna分子的結構和複製 1 dna分子結構特點 2 dna複製 1 概念 以親代fna分子為模板來合成子代dna的過程。2 過程 邊解旋邊複製 3 條件 模板 原料 能量和酶。4 分子...