全國中小學德育工作會
經驗材料
小「螞蟻」的幸福
中學高一
團結協作，「螞蟻」撂倒「大象」——在前不久學校舉行的拔河比賽中，我們班取得男、女兩隊雙贏的好成績。之前和其他老師討論時，綜合各班實力,我們班是最不樂觀，不被看好的，尤其女生，是幾個班中體型最瘦最小的，有的甚至身高不到1.4公尺，當抽籤時看到對手是平均身高高我們班女生一頭多的四班時，心裡直打鼓，但看到孩子們在下面商量「戰術」時，男生給女生指導時，孩子們上場時堅定地眼神時，團結一致·咬緊牙關拼搏時，漲紅了小臉不到最後一刻堅決不放棄時，我激動的加油聲給他們莫大鼓舞時，品嚐勝利喜悅共同歡欣鼓舞時，是孩子們凝聚一心、團結協作的實際行動證明了有志不在身高，小「螞蟻」也能撂倒「大象」。
看著班級現在積極良好的發展，想起當班主任這一路走來的點點滴滴，不禁感慨萬千：
我是一名新從事班主任工作的年輕教師，也許有很多經驗上的不足，但也有著對工作極大的熱情，著名教育學家杜威不是也提出了實用主義的觀點——做中學。所以我對待工作毫不畏懼，除了和老教師們請教經驗、方法外，我還在工作過程中發現問題，解決問題，總結經驗，避免重複問題，慢慢也有了自己的一套管理方法，總結如下：
一、班主任應如何組織培養班集體
1.確立班集體的奮鬥目標
從學生自身的實際情況出發，我們學校是韓城市的一所私立學校，生源基本來自於各個公辦院校錄取過後，成績不達標者，所以學生文化課基礎薄弱，針對於這種現象，學校制定了「短板補課」，讓學生針對於自己的薄弱科目自願選擇補課科目，每週一下午老師義務補課，作為班主任，我積極鼓勵學生報名，尤其是各門都差得學生比較自卑，已經放棄學習，基於這種情況我耐心給以分析，幫學生進行選擇。
面對班級整體學習水平較差的局面，我給學生們制定了具體的學習目標每天記英語單詞記不住十個的記五個，記不住五個的記三個，三個也記不住乙個也行但每天必須記，培養學生學習的習慣。
早讀前時間背誦前一天學過的其他科目，晚自習也提前十五分鐘進教室，背誦政治等大量需要背誦的科目，此外針對於學生詞彙量少的問題，要求學生每天積累兩個成語，每週最後一節課，所有科目作業大檢查，幫助學生克服懶惰不寫作業、拖拉作業的毛病。
我和學生都深深的體會到「梅花香自苦寒來」，「只要功夫深鐵杵磨成針」等這一系列的道理，因為這些努力都收到了一定成效，我們班始終文化課在其他幾個班的前面。
2.選擇和培養班幹部
「授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮」，在教育教學中學生是主體，班主任只是起主導作用，應注重發展學生的能力。班集體也是訓練班級成員自己管理自己，自己教育自己，自己開展活動的最好載體。所以在平時的班級管理中，我比較注重培養班幹部的組織管理能力，職責明確，分工到位，各司其職，全班學生也維護團結集體，在上學期也取得不錯的成績，連續獲得「文明先進班集體」 ，每月德育總評第一。
3.培養正確的集體**和班風
要想更好的管理學生，就得深層次了解學生，了解學生所思所想，
這就需要和學生之間進行交流，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進每個學生，站在學生的角度考慮，我也相信付出總會有回報，班裡學生生病我會親自帶出看病、打點滴；需要東西我會幫學生買;甚至做飯也會請學生來吃。所以和學生關係處理非常融洽，學生經常會主動找我談心，談班級上存在問題及應如何處理，甚至專門光明正大說自己是來「蹭飯的」，但我能看出學生對我的喜愛，記得曾經有位學生的話讓我感悟頗深：
「以前人家都說文華中學怎麼怎麼不好，可是上了這麼長時間我給我爸爸說我不後悔來文華，我覺得很好。」，還有位學生說「我覺得咱們班很幸福因為有你」，學生的每一句話都讓我感動頗深，也成為我更加努力的動力。我堅信只有學生愛班主任，那麼才會全心全意支援班主任的工作，才會有我們這個師生關係融洽、團結合作的高一二班。
但是「嚴師出高徒」，在班級管理上也有一定的原則性，在班級管理上我們班採取民主管理的方法，針對班級具體情況，全班討論制定了光榮榜和**榜兩個板塊，分別包括好人好事獎、熱愛集體獎、對工作認真負責獎、學習突出獎、積極發言獎、最佳歌手獎、最佳人緣獎等七項光榮榜及最佳「睡神」獎和最佳「菸民」獎兩項**榜，每週天晚自習來，全班針對上週全班表現進行投票，最後入選者公示在後黑板上。連續三周上光榮榜班費進行獎勵；每週上**榜的一小罰——洗一天黑板報，連上三周的一大罰——加入值日生，拖一周地。
嚴松結合，集體教育和個別教育結合，正面教育與紀律約束相結合，形成積極、民主、嚴格、有序的班風。
4.組織多樣的教育活動
在以教學為主的教育外，我們班還積極開展各項教育活動，讓學生真正體會到「用，然後知其不足」，類如：成語接龍遊戲的開展，讓同學不僅把平時積累的成語學以致用，也能通過遊戲感到自己詞彙量的缺乏，諸如此類的還有主題班會，國學經典誦讀，演講、、、、、、
讓學生從「做」中學，從實踐中感知，從生活中領悟。這種啟發式的教學比傳統的注入式教學收效更佳。
二、提高自身業務水平，加強自身素質修養
1、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）、課前準備：備好課。
（2）、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（3）、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
（4）、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。
3、其他方面
（1）、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
（2）、熱愛學生，平等的對待每乙個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：
上學期語文成績優秀被評為「文華中學先進個人」。
總結近一年來的工作經驗，我更深的體會到：班主任是全班學生的組織者、指導者、教育者，是學校領導對學生進行教育工作和管理工作的得力助手和骨幹力量，是聯絡各科任課教師，學生集體的紐帶，也是溝通學校與家庭及社會教育力量的橋梁。每個學生都是家庭的希望，也許改變乙個學生，就是改變乙個家庭的命運，這更讓我感到肩上擔子的沉重和責任的重大，感到工作中的挑戰性。
但是我不會退縮，因為看到孩子們那一汪純真的眼神時，一種神聖的使命感油然而生，我要在三尺講台上奉獻我最大的能量，為他們創造美好的希望。縱然「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」我也無怨無悔。
德育先進個人總結
個人德育工作總結 本人自2013年9月擔任團委書記以來，始終嚴格要求自己，恪盡職守，謙虛謹慎，兢兢業業，在學校的關心 重視和支援下，在全體團員青年的共同努力下，始終圍繞促進青年人成長成才 服務學校黨政中心工作，做了一些事情。現將工作簡要總結如下 一 加強團的自身建設，開創我校團委工作新特色。1 經過...
德育工作先進個人總結
編號 學校教師 年 月 日 此文內容僅供參考，可自行修改 作為一名人名教師，我熱愛教育工作，恪盡職守。作為一名非班主任，我與學生接觸的時間有限，所以我是結合教學中的點點滴滴來對學生進行德育教育的滲透。一 以身作則，樹立榜樣 在教學工作中，我處處以身作則，為學生樹立好榜樣，遵循教育規律，尊重學生人格。...
德育工作先進個人總結材料
一 基本情況 我1985年師範畢業參加工作，1987年自考大專畢業，1991年函授本科畢業，現任珙縣民族職中副校長。先在珙縣原洛表區民勝鄉初中任教，1994年調入珙縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任過初中 高中的班主任，長期任教過初中語文 數學 政治 生理衛生和...