專題【真題歸納】
一、單項選擇
1．【2023年福建省泉州市】2023年抗震救災小英雄林浩，在受傷的情況下一次次地爬進廢墟中救人。當被問到為什麼去救人時，林浩平靜地說：「因為我是班長，這是我應該做的！
」林浩的這句話向我們詮釋了________的深刻內涵。
a．法律b．道德c．責任d．心理
【解析】本題考查學生對「責任含義」的理解。責任是乙個人應當做的事情或不應該做的某些事情。聯絡材料中林浩的話語「因為我是班長，這是我應該做的！
」，對照備選項，可以發現這句話向我們詮釋了責任的深刻內涵，同時揭示了「責任與角色同在」的道理。
【參***】c
2．【2023年四川省樂山市】一位農民企業家說：「責任的概念是什麼我講不清楚，但我知道怎麼去做。我不能賣給農民假的化肥；我要以優質的服務，讓農民滿意；我要依法納稅；還要對父母孝敬，對子女關心。
」由此，可以看出：
①在社會生活中，乙個人可以扮演不同的社會角色
②每一種社會角色都意味著一種責任
③要認識到自己的社會角色，盡到自己的責任
④責任與人生終生伴隨，不會改變不會消失
abcd．①②③④
【解析】本題考查學生對「責任與角色」。我們在社會生活中，每個人因為社會角色的不同而負有不同的責任。材料中的農民企業家，扮演企業家、公民、子女、父親的不同角色，對應承擔著誠信經營、依法納稅、孝敬父母、關心子女的責任。
可見：在社會生活中，乙個人可以扮演著多種角色，而每一種角色都意味著一種責任。角色不同，責任不同。
因此，我們必須認清自己扮演的角色，承擔自己的責任。備選肢①、②、③符合題意。從縱向來說，我們在一生中會隨著年齡的增長，角色也會發生相應的變化，責任當然也會不斷的變化，從橫向來說，我們則隨著所處環境和場所變化，角色會發生變化，主要責任當然也會發生變化。
因此備選肢④表述錯誤，應予以排除。
【參***】a
3．【2023年湖北省武漢市】在2023年上海世博會期間，國內外遊客數量將達到幾千萬，需要許多志願者的參與。參與志願者活動，是承擔社會責任的具體體現。下列關於「責任」的說法，正確的是
①責任產生於社會關係之中的相互承諾
②自覺承擔社會責任有利於構建和諧社會
③中學生的主要任務是學習，不需要承擔任何社會責任
④積極承擔社會責任有利於營造「我為人人，人人為我」的社會氛圍
abcd．①②③④
【解析】本題考查學生對「責任」的多角度理解。備選肢①、②、④分別表述了責任的**與積極、主動承擔責任對社會及自我的意義。備選肢③認為中學生的主要任務是學習是正確的，但由此得出不需要承擔任何社會責任是錯誤的。
因為社會是乙個整體，我們周圍的很多人也在為我們的成長和生活承擔著責任，因此我們每個人都要增強社會責任感，承擔起對他人與社會的責任，這樣才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
【參***】a
4．【2023年新疆維吾爾自治區】2023年3月，西安姑娘熊寧在赴青海省救助遭遇雪災牧民的返回途中，遭遇車禍身亡。她生前把從事公益事業作為理想，默默地幫助別人，她的事蹟感動並吸引了更多的人加入志願者行列，她也被稱為「西安最美麗的女孩」。這告訴我們
①在履行社會責任時， 不言代價與回報 ②我對他人負責，他人不用對我負責
③每個人都應承擔對社會的責任人們應熱心公益、服務社會
abcd．①②④
【解析】本題考查學生對「積極承擔社會責任」的理解。在社會生活中，我們每乙個人都要增強社會責任感。材料中西安姑娘熊寧以志願者赴青海省救助遭遇雪災牧民，不言代價與回報地履行責任，是一種奉獻精神，也是社會責任感的集中表現。
備選肢②表述錯誤，因為：我對他人負責的同時，我們周圍的許多人也在我們的成長和生活承擔著責任。
【參***】b
5．【2023年福建省莆田市】在我國已確診的甲型h1n1流感患者中，絕大多數人發現自己出現流感症狀時，都能及時如實地告知有關部門。下列對這些患者行為的評價，不正確的有
a．這是一種對自己、他人、社會負責的行為
b．這是一種有良知、有道德的行為
c．這是社會提倡的行為
d．這是一種只考慮個人安危的行為
【解析】本題考查學生對「責任相互性」的理解。材料中被確診的甲型h1n1流感患者發現自己出現流感症狀時，及時如實地告知有關部門申請隔離，這既是出於保護自己生命健康、對自己負責的需要，同時也是為了病情傳染他人、對他人負責的表現。因此，我對自己負責，說到底就是對他人負責、對社會負責。
據此，選項d的評價顯然是錯誤的。
【參***】d
6．【2023年湖北省黃石市】電視連續劇《我的青春誰做主》在央視一套熱播後，引起廣大父母和孩子們的思考。作為青春年少的同學們，要對自己的青春負責。下列屬於對自己青春負責的表現是
①與人相約，守時守諾對待生活，講求享樂
③犯下過錯，不找推脫對待學習，發奮圖強
abcd．①③④
【解析】本題考查學生對「如何做乙個負責任的公民」的理解。備選肢①、③、④都是對自己青春負責的表現，而備選肢②「對待生活、講求享樂」顯然是對自己不負責任的表現，據此，排除含有②的選項。
【參***】d
7．【2023年河南省七地市】 右圖「責任」給我們的啟發不正確是
a．負責任是乙個人的立身之本，為人之道
b．每個人只有在對責任的承擔中，才能體現人生的價值
c．只有每個人都切實承擔起責任，社會才能和諧和穩定
d．不負責任必然要受到法律的制裁
【解析】本題從多角度考查學生對「為什麼要做乙個負責任公民」的理解。選項d表述錯誤。乙個人對自己的言行不負責任，只有觸犯法律的同時才會受到法律的制裁，否則將受到道德的譴責。
【參***】d
8．【2023年湖南省益陽市】北京奧運會志願者們默默無聞，起早貪黑，頭頂烈日，風雨無阻，無怨無悔地堅守著崗位，可他們從事志願者工作沒有一分錢的報酬，路費食宿都需自理。這說明他們
a．積極參與社會公益活動，具有奉獻精神
b．做到了在任何時候都不考慮自己的利益
c．一味從眾，沒有自己的思想和原則
d．為了在大庭廣眾下出風頭而不顧一切
【解析】本題要求學生結合有關責任的知識對「志願者」的行為進行評價。通過志願者的形式積極參與社會公益活動，是公民關注社會、服務社會的良好途徑和形式。在這一過程中，既承擔著社會責任，又在幫助他人，並使自身的價值在奉獻中得以提公升。
選項b 、c 、d本身都表述錯誤。
【參***】a
9．【2023年福建省泉州市】班集體是學生成長的搖籃，實踐證明，良好的班集體能夠激勵學生充滿激情地學習和生活。乙個良好班集體的形成，靠
a．個別成員的團結與奉獻b．全體成員的團結與互助
c．各自都有奮鬥目標並不懈努力 d．你爭我奪互相攀比的競爭意識
【解析】本題主要考查學生對「個人與集體關係」的正確認識。集體與個體是相互依存的。集體離不開個體而存在。
同時，個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。乙個良好集體的形成，主要靠全體成員的團結互助。
【參***】b
10．【2023年湖南省婁底市】「全國抗震救災模範」蔣敏是四川彭州市公安民警。「5.12」汶川大**中，她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等10位親人同時遇難，處於萬分悲痛中的她仍然日夜奮戰在抗震救災第一線。
她被網友稱作「最堅強的中國警察」。這說明她
①只想自己，不要親情 ②具有高度的社會責任感
③以集體利益為重，以大局為重，堅持把國家和集體的利益放在首位
④具有服務社會、奉獻社會的優秀品質
abcd．①③④
【解析】本題主要考查學生對「積極承擔社會責任」的理解。蔣敏作為一名公安民警在「5.12」汶川大**中，在10位親人同時遇難的情況下仍日夜奮戰在抗震救災第一線。
這是主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關的表現，是一種奉獻精神，也是社會責任感的集中表現。備選肢①認為蔣敏「只想自己」顯然表述錯誤，應予以排除。
【參***】b
二、非選擇題
11． 【2023年山東省濟寧市】 材料一：9歲半的林浩是**重災區汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級的班長，是大災中勇敢救出兩名同齡人的「小英雄」。被埋廢墟下，他組織同學們唱國歌以戰勝恐怖。
「好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？」「我怕，但我是班長，這是我應該做的！」林浩稚氣的聲音透著堅定。
材料二：進入畢業年級，學習的氣氛一下子緊張起來。在一些班級，有的同學只關心自己的學習，不願意參加集體活動；個別班幹部和課代表對工作也是敷衍了事……
閱讀材料，運用所學知識回答下列問題：
（1）「我怕，但我是班長，這是我應該做的！」林浩的這句話說明了什麼？（4分）
（2）結合材料二，談談如何正確處理個人和集體的關係？（4分）
【解析】本題選取了兩則材料分別考查學生對「責任內涵」的理解及「如何正確處理個人與集體關係」的認識。第（1）問要求考生結合所學知識理解材料一中小林浩的質樸言語「我怕，我是班長，這是我應該做的！」，仔細分析，可以發現：
「班長」是小林浩所扮演的角色，「我應該做的」闡明了一種「責任」，聯絡起來，可以得出：責任與角色同在；「我怕」表明承擔責任需要付出一定的代價，但小林浩未退縮，這又告訴我們必須增強責任意識，積極承擔起自己應負的責任。第（2）問要求學生緊扣材料二，談談如何正確處理個人和集體的關係？
必須「對症下藥」，通過對材料二的閱讀分析，可以發現材料反映出的問題是：在一些畢業班級，一些學生只顧自己的個人利益而忽視集體利益，在此基礎上聯絡所學知識有針對性地解決問題，必須將個人利益與集體利益結合，維護集體利益。
【參***】（1）責任與角色同在。我們應樹立強烈的責任意識，承擔起自己應負的責任。（4分）
（2）①把集體利益和個人利益緊密結合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益。（2分）②在集體生活中，當個人願望和要求與集體利益發生衝突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。我們必須反對那些為追求個人利益或小團體利益而損害集體利益的思想和行為。
（2分）
承擔責任服務社會複習
獲得有形的財富 良好的自我感覺 他人的讚許 獲得新的知識或技能 a.b.c.d.答案 b 7.張棟在班裡有一幫鐵哥們兒，經常一起上網 打遊戲。他們訂立了乙個協議 不論誰違反了紀律，都要相互 幫助 不准出賣朋友。一次，張棟的乙個朋友在校外跟人打架，當學校進行調查時，張棟幫助他隱瞞真相，逃避責任。老師知...
第一單元承擔責任服務社會
第一課責任與角色同在 第1課時我對誰負責誰對我負責 學習目標 1 知道責任的含義 責任的 2 懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，每個人應該對自己負責。3 知道負責任的表現和意義，了解不負責任的後果。學習過程 1 責任的含義 產生 1 含義 責任是乙個人做的事情和做某些事情。2 產生 責任產生於...
第一單元承擔責任服務社會
1 單項選擇題.1.責任是 乙個人應該做的事情 乙個人不應該做的事情 想做什麼就做什麼 父母不讓做非要做 a.b.c.d.2.下列選項屬於正確的責任的是 a.與別人打架 b.抄襲別人作業 c.用粗魯態度對待父母 d.按時完成老師布置的作業 3.下列選項屬於錯誤的責任的是 a.同學有困難及時幫助 b....