教師：王典喜
一、學生情況分析
通過一年的科學學習，學生對科學課的學習已經有了一定的基礎，求知慾和參與科學活動的願望明顯增強。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學**活動非常喜歡，並能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚，已經具備初步的**能力，動手能力。另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
但由於學生年齡的侷限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學生知識面不廣，勤於動腦的同學佔的比例不是很大。還有的學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出。
二、教材分析
《科學》四年級上冊由「天氣」、「溶解」、「聲音」和「我們的身體」 四個單元組成。本冊教材是在三年級上、下冊的基礎上，引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學**活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學**的能力。本冊教科書中的每個教學單元都有七個課題，這七個課題即學習的內容，也反映了科學概念和過程與方法雙向發展、螺旋上公升的過程。
三、教學目標
本學期是培養學生科學素養的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習彙總尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑，逐漸養成良好的科學品質和思維方式，真正提高他們的生活質量和學習質量。
1、要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究物件的了解。
2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。
3、要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
四、教學重點：
重視對學生典型科學**活動的設計，以**為核心，培養小學生的科學素養。
五、教學難點：
通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學**能力。特別是實驗中控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
六、教學措施
教學中要因勢利導，積極引導學生在學習中尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑，逐漸養成良好的科學品質和思維方式，真正提高他們的生活質量和學習質量。
1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法，做出正確的教學判斷，避免客觀事實與學生的想象混淆，甚至用想象代替事實，以保證觀察和實驗中獲得證據的有效性。
2、指導學生反覆進行控制變數的實驗，使學生更好地認識科學的本質，了解控制變數的實驗的重要，並正確地看待誤差問題。
3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄，提示學生用文字、資料、簡筆畫、圖表等進行記錄。教學中要指導學生客觀地記錄觀察到的現象，對學生較長時間的觀察和記錄，每週都要進行督促和檢查。
4、耐心引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。
5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
七、教學進度表
教科版科學四年級上冊教學計畫
1 教學重點 重視對學生典型科學 活動的設計，以 為核心，培養小學生的科學素養。2 教學難點 通過動手動腦 親自實踐，在感知 體驗的基礎上，使學生形成較強的科學 能力。特別是實驗中控制變數 採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。五 基本措施 1 提高課堂效率措施 ...
教科版四年級上冊科學教學計畫
陶家寨希望小學2011 2012年度四年級上冊科學 教學計畫 擬寫人 劉正江 2011年9月15日 陶家寨小學四年級科學上冊教學計畫 劉正江一 上期學習本科的基本情況分析 我是這個學期才接本班的科學課，由於教師變動，現在才接到科學課任課通知。回顧上期情況，上期本班共有學生58名，其中女生24名 少數...
教科版四年級下冊科學教學計畫
板橋小學 科學 科教學計畫 一 教材分析 本冊教科書有四個單元 電 新的生命 食物 和 岩石和礦物 電 單元是從 什麼是電 開始的。學生對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當地了解一點有關電荷的知識，可以使後續課中電流 電路的學習更有基礎。這一單元將通過與電相關內容的實驗 交流 檢驗 測量和推理 解...