插曲周子添「喂！記得在我的同學錄上留言喲！」彷彿一夜之間，同學錄就在我們班遍地開花，幾乎人手一本，而且五花八門、式樣各異，有什麼「mk」的，什麼「阿狸」的，什麼「cf」的。
女同學的同學錄比較溫馨甜美，男同學的則陽光豪邁，有一股壯志凌雲的氣勢。一時間填寫同學錄成了我們班課餘時間的主旋律。
一大清早，我的桌上就堆了幾本花花綠綠的同學錄，我放下書包，拿起筆就開始填，我一一為我的好朋友填上祝福的話語：記住我們的友誼，希望我們能在中學的操場上和你一起打籃球；祝你考進好中學；最欣賞你的解題方法，總是簡便又準確······當他們拿到我為他們寫的同學錄後，個個興奮不已，爭相傳閱
這時，我突然發現一張女同學的同學錄，我對她的印象可不怎麼好，這位女同學十分毛手毛腳的，很有點愛動手打人，可謂是接近「三天不打人渾身發癢」的境界。其實她長得白淨、俏麗，雖然帶這一副玫紅色的框架眼鏡，但一點也沒有減弱她活潑的天性，只是有時候我跟她開個玩笑也並非惡意。個子比我矮的她，便會一躍而上，一拳頭敲在我的腦袋上，可疼了!
那會兒，我一想到這，一股怒氣與怨恨衝上頭來，乙個念頭產生了，我就這樣親手譜寫了一段不和諧的插曲。
我在她的本子上寫下了惡毒的話，心中的怒氣發洩了出去，乙個字「爽」！我想這一回有夠她受的啦，誰叫她平時愛打我呢？真活該！
我遞給了她，她看了以後，臉一陣紅一陣白，生氣極了。哈哈！我不禁在心中大笑。
我再回過神來看著她，發現她趴在了桌子上，隱隱約約的聽見了她的抽泣聲。我的心「咯噔」一下。完了，這件事好像做得太過分了。
可我又不好意思向她道歉，就這樣悶悶不樂的度過了一天。
到了家，吃過晚飯後，媽媽發現我不像以前那樣樂呵呵的了，便溫柔的問道：「寶貝，你今天是怎麼啦，有什麼心事嗎？」我一聽媽媽問我，便忍不住像開閘洩洪一樣一股腦全說了出來。
媽媽一聽，皺起了眉頭說：「你這樣對同學可不對呀。同學錄上記載的可是你們童年最純真的友誼，也許有的人會視若珍寶的珍藏一輩子。
當她翻到你這一頁，她會怎樣想呢？對自己不欣賞的人也要寬容。我想她在心裡還是把你當作朋友的呢。
不然，她怎麼會請你填同學錄呢？你應該給每個請你寫的同學，留下美好真誠的祝福。」聽完媽媽的這番話，我頓時後悔無比，對那位同學充滿了歉意，決定改寫這段插曲。
第二天，我忐忑不安地走到那位女同學的座位前，說：「真讀不起，昨天在你的同學錄上寫下了那樣惡毒的話，希望能幫你重寫。」她先是吃了一驚，然後馬上將那本同學錄遞給了我，我抹掉了原先的字跡，重新寫上了祝福的話語：
祝調皮的你，早日成長為一位淑女。笑容又蕩漾在我們純真的臉龐上。原來真誠與美好的旋律就在我們手中。
這是我畢業交響樂中的乙個小插曲，但其中的人生大智慧型，將會永遠伴隨我。
插曲崇仁路小學六（7）班張子昕
「啊——啊——」一陣慘叫聲傳來，其中還摻雜著憤怒的質問聲：「說！你為什麼這樣做？
快說！」那個慘叫的人就是我。為什麼會有這樣不和諧的「插曲」呢？
這還得「追溯」到三個星期前——
插曲一、自由的小鳥
為了逃避舞蹈老師那「地獄」般的折磨——壓胯，我心中暗暗萌生了乙個念頭：逃課。
乙個陽光明媚的早晨，我正要去上芭蕾課——不對，是準備「逃課」！突然，媽媽微笑著對我說：「元元，今天早上我正好要去買菜，我送你去吧！
」我心想：真煩人，偏偏今天說什麼送我去，我的「計畫」豈不是要落空了！我連忙回答：
「不用了，媽媽！我自己會小心過馬路的！放心吧！
」說完，趕忙鑽進了電梯。
到了體育館，我沒去「稚子芭蕾」上課，而是直奔院子後面的一塊空地，那兒有一些健身器材。在我看來這兒可是我自由馳騁的遊樂場，更重要的是我還帶了一本我最喜歡看的《貓武士》。天哪！
這該是多麼美妙的一段時光呀……
身體金黃的行走器，彷彿在拉拽著我的雙腿，滿臉通紅的轉輪好像在牽扯著我的雙手，還有那高大挺拔的爬杆……哦，我心中的「爬桿」，我簡直全身心地投入到了她的懷抱中。我爬上去，又爬下來，爬下來，再爬上去……不知爬了多少遍。終於我玩得有點膩了，便坐在排桿上面，把《貓武士》開啟，悠閒地看起書來。
風輕輕吹過我的臉頰，溫柔地撫摸著我的臉，陽光從頭頂照下來，讓我感受到從未有過的明亮，一如此刻我無比欣喜的心情。我快樂極了！彷彿坐在了雲端，自由地俯瞰著腳下的塵世，我則是乙隻自由翱翔在藍天上的小鳥。
時間過得真快呀！一轉眼就到中午十二點了，我匆忙地拎起包，向家衝去。還好，精明的媽媽並沒有發現任何蛛絲馬跡，而我——這只嘗到了自由甜頭的「小鳥」，決定不惜一切代價去維護這份偷來的快樂。
有了第一次成功的經驗，當然就有了第二次。
插曲二、與小狗嬉戲
第二次，我想轉移一下陣地，我的目光又瞧向下午的培優地——「阿斯頓英語」。「對！」我高興地想，「就去那兒玩吧！」
我在那兒認識了乙隻名叫「悠悠」的小狗。哈哈！我最喜歡小狗了！
它渾身雪白，只有那雙黑漆漆的大眼睛在說明它是小狗而不是白雪。悠悠剛開始十分警惕，不停地在我身邊嗅來嗅去，那樣子好像在說：「你是誰？
我不認識你！你來幹嘛？」主人好像看出了我的心思，他溫和地說：
「放心吧，小朋友。悠悠不咬人的！」「哦！
」根據自己和小狗相處的經驗，我輕輕地撫摸著小狗的頭，輕柔地呼喊著它的名字：「悠悠——」它瞪著一雙可愛的大眼睛看著我，嘴裡不斷發出「嗚嗚」的呢喃聲，一邊往我身上蹭，一邊歡快地搖著尾巴，很快它就把我當老朋友了。我與它相互追逐、嬉戲，從這邊追到那邊，從那邊跑回這邊，悠悠「汪汪汪」地叫個不停，我「哈哈哈」地笑個不停。
十二點一到我又準時向家衝去，一切平安無事。我本想停止「逃課計畫」，因為我心裡明白：「逃」得了一時，「逃」不了一世，這件事是遲早要被揭穿的。
但那寶貴的完全屬於我自己的快樂時光，就像一塊巨大的磁鐵吸引著我，讓我欲罷不能……
插曲三、「天網」恢恢
第三次「逃課」以後，一進家門我就發現情況不妙，媽媽鐵青著臉怒氣沖沖地問我：「你到哪兒去了？老師打**來說你三周沒去上舞蹈課了！
為了找你，我都快急瘋了！」我「逃課」的事就這樣敗露了，也就有了開頭我被「暴k」的一幕——
「你為什麼不去上舞蹈課？自己偷著去玩兒，就那麼好玩兒麼？你說說，你到底是怎麼想的？
」媽媽生氣地大聲追問著我。我的舞扇此時被媽媽當作了「戒尺」，扇柄重重地打在了我的手上，我感到鑽心的疼痛，不由得大叫：「啊——」媽媽邊打邊說：
「你竟然撒謊！做人最重要的就是要講誠信，你懂不懂！你怎麼能這樣欺騙媽媽？
」媽媽的目光裡充滿了震驚與失望，媽媽越說越憤怒，越說越傷心……看到媽媽眼睛裡滴落下來的晶瑩淚珠，我驚恐不安、手足無措，後悔、愧疚、害怕……一起湧上我的心頭。我死死地抱住媽媽，不讓她那無情的雙手把我推開，似乎只有這樣才能拉近此時我和媽媽的距離。「對不起，媽媽！
我錯了，我真的錯了！您原諒我吧！」我大聲地哭喊著，「我對不起您！
媽媽求……求您原諒我吧！」可任憑我怎樣認錯、怎樣道歉，媽媽都怒氣難平、傷心不已……
我的眼淚像斷了線的珠子，乙個勁兒地往下掉，真不知道該怎樣對媽媽說——是的我是怕壓胯，媽媽那真的很疼；是的我不應該貪玩逃課，欺騙您，把「誠信」拋在腦後；是的我真的不應該辜負您對我的信任……但親愛的媽媽，您想想我有屬於我自己的快樂時光嗎？周一至周五我「朝七晚九」地在知識的海洋裡遨遊，周
六、週日我又要到藝術的殿堂裡受薰陶，每天晚上的時間都被做作業、練鋼琴、練基本功、聽讀英語占得滿滿的。那排桿頂上的輕鬆閱讀，那與小狗「悠悠」的追逐嬉戲，那讓我無比快樂的自由時光，真的是我一直夢寐以求的啊！
我多麼希望生活中永遠只有快樂、和諧的插曲……
插曲井岡山小學六（2）班鄭澤呈
青春是人生交響曲中的第三樂章，其中，總會有那麼一兩首插曲，使它的情緒時起時落。
題記插曲第一節——偶遇
「關上窗
我可以拒絕風」
這是一行詩句，被寫在一張白紙上，貼在小區單元門上。而它的對面就是我，以一種疑惑的不解的眼神看著它。是誰寫的？他為何要寫出這詩句？
是這樣的。放學後的我走在那條通往小區的柏油馬路上，春光明媚，和著耳機裡恬靜而深沉的樂曲，從身到心一片柔和的熱度，是美好的c大調。但迎面而來的一縷寒風，讓我打了個寒戰，我也從陽光中清醒過來。
進了小區，轉到單元門下，這詩句就出現在我的視線中。
我突然想到了那縷寒風，可又覺得那寒風泛著憂愁。是因為那詩句嗎？我不清楚。
「還是回去吧。」我這樣想著。忽地，在電光火石之間，我不知為何突發靈感，竟掏出一支筆，在白紙上添了一句：
「雖感覺不到窗外溫度
卻能換來
心裡的清靜」
「吱呀」一聲，我開啟單元門上樓回家了。
插曲第二節——期待
「關上窗
我可以拒絕風
雖感覺不到窗外溫度
卻能換來
心裡的清靜
撐開傘我可以拒絕雨」
我撐著傘，懵了。是誰寫的？他為何要寫出這詩句？不過，他知道，我在回應他，便又加了一行在上面。
今天一改昨天的晴朗，暖色調製成了灰濛濛的一片，還布著冰涼的雨水，c大調轉成了憂傷的f小調。那一行詩句我卻忘不了，心中仍悶悶地想著。知道我看見新詩句。
我還是搞不懂這個貌似有些怪異的人心裡到底在想什麼，但他的詩句……總覺得那麼傷感。漸漸地，漸漸地，我彷彿明白了，他是在向他人傾訴自己的憂鬱！
可，我該怎麼幫他呢？我也想不出什麼好法子來，只能再次掏出那支筆，緩緩添上這樣一句：
「雖聽不見滴滴雨聲
卻能帶來
心間的安寧」
他明天還會來嗎？我不確定，能做的只有期待，所以，今夜的我又將經過乙個不眠之夜。
插曲最終節——釋懷
雨停了，天空卻滿是愁雲，和昨天一樣，呈現出一片灰暗，譜出一曲f大調的惆悵。還是那條柏油馬路，我依舊走著，只是步伐比前兩天快了許多。經過乙個夜晚的深思熟慮，我決定，今天一定要與他見面，開啟他的心結！
轉入小區，單元門上的白紙前，有一名和我年紀相仿的少年正在寫著新詩句，乙個個文字從他的筆尖流淌出來：「可我該怎麼拒絕憂鬱？」啊！
就是他！那個寫詩的他！「你好，那些詩句是你寫的？
」我的提問讓背對著我的他著實吃了一驚。他轉過身，用雙眼打量著我：「是……那，你是？
」我看清楚了他的外貌：烏黑的穗發，一撮劉海搭住前額，白皙的臉龐，入時的穿著，可臉上卻沒有一絲笑容，明澈的雙眼變得與這天空一樣灰暗，眼底的憂鬱佔滿了雙眼。我回答道：
「我是續寫你的詩的人！」我說完後微微一笑，希望能感染他。「啊，是你。
」少年眼中的愁雲依舊無一絲波動，「那你能告訴我，憂鬱該如何拒絕呢？」我急切地想幫助他，可一向陽光的我也不知道該如何回答。驀然間，一顆白色石子吸引了我的注意。
這石子白得如美玉般富有光澤，只是有那麼一兩小塊汙濁的斑點。我緊緊地抓住它，用真誠的目光望著少年：「憂鬱陪伴著成長，它無法拒絕，也無需拒絕。
看這顆石子，它美如白玉，像是生命的純白與堅毅，而憂鬱則是上面的汙點，不可剔除的汙點。你著眼汙點太多，你就會忽略它的白；你著眼憂鬱太多，你就會忘掉生命最初的純。釋懷吧，少年！
著眼於生命的白，你就會明白它的本質！」我又掏出筆，在那白紙上寫道：「憂鬱無法拒絕/也無需拒絕/只要/你著眼於生命的純！」
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