團結互助，共建和諧班級
小謝一、活動背景：
通過實習這段時間的觀察，發現四年（1）班的孩子們缺乏團結互助的意識和行動，多數人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，孩子們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節課為孩子們提供乙個活動的舞台，讓他們在活動中認識團結互助的重要性，學會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養團結向上的班風。
二、活動目的：
1.學生在活動中認識團結互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。
3.感受團結合作帶來的快樂。
4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。
三、活動物件：四年（1）班全體學生
四、活動時間：2023年12月22日
五、活動準備：
1.準備好活動所需的道具，多**等。
2.將學生分好組（四大組）。
六、活動過程：
（一）走近團結——《徒弟的困惑》
以故事開場：曾經有這樣乙個故事，一位智者和他的徒弟正漫步於河邊，智者問徒弟：「怎樣才能使一滴水永不乾涸？
」徒弟大惑，然後曰：「將它託入掌心。」**笑曰：
「非也，非也！將它投入大海之中。」
多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會乾涸。
如果說我們班的就是一片汪洋大海，那麼在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？乙個人只有在集體中才能發揮自己，乙個集體也正因為有了我們才生髮光芒。
（二）體驗團結
1.語言接力賽
遊戲規則：將同學們分為四組，從第一組第乙個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時間花的最少，這一組將成為優勝小組。
接力語言為：乙隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿
兩隻青蛙，兩張嘴，四隻眼睛，八條腿
三隻青蛙，三張嘴，六隻眼睛，十二條腿
2.報紙上疊羅漢
遊戲規則：將同學們分為四個小組，在教室的空白地方鋪上四張報紙，讓各個小組的同學站到報紙上，每個小組各自發揮各自的聰明才智，最後哪個小組站到報紙上的人數最多，那麼這個小組就取得了勝利。
兩個活動結束，請每個小組派代表說說從遊戲中你收穫到了什麼，有什麼感想？
（三）感悟團結
1.細數你身邊關於團結互助的小故事：
請幾位位同學到講台上面講一則關於團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發生的故事。
總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切並沒有想象中那麼快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是並不是所有的時候靠乙個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。
作為乙個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這麼大，為什麼我不跟其他同學同班而就和你們乙個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們公升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。
七、班會結束
****《相親相愛一家人》。讓同學們在**中感受家的溫馨，增強孩子們對班集體的融入感和歸屬感。
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