田橋鎮中心小學2019德育工作總結

2009—2023年第二學期德育

工作總結

本學年以來，我校遵循「以人為本、立足發展、貼近實際、注重實效」的工作原則，梳理德育資源，注重實踐體驗環節，抓好德育課程建設，努力把德育做「實」、做「活」、做「亮」，讓新時期德育工作不斷煥發生命活力，走進學生心中。

一、強化管理，把思想道德教育做「實」起來

1、從小節入手，讓德育活動「實」起來。

為讓德育更加貼近生活，我們抓住社會上司空見慣，老百姓看得見、摸得著的小事情，狠抓中小學生文明習慣教育，圍繞《小學生日常行為規範》，結合小學生的年齡特點和生活實際，深入開展了文明禮儀手抄報評比;四月份召開了春季運動會；五月份「熱愛祖國唱響和諧」徵文活動；六月份開展了慶六一文藝匯演。

2、從管理著眼，讓德育評價「實」起來。

把學生在校期間的思想品德、遵規守紀、文化學習、日常行為等方面的表現納入標準量化，量化指標把德育內容具體化，為學生指明了方向，為管理提供了抓手，使學校德育由粗放走向科學。

二、創新形式，把思想道德教育做「活」

1、從體驗上創新，在形式上做「活」。

體驗是道德成長的基礎，開展體驗教育是解決學生知行脫節的有效途徑。我們把體驗教育作為未成年人思想道德建設的切入點，力求在設計上有創新，在落實上有突破，突出思想內涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收穫。

2、從現象上入手，在心裡上激「活」。

心理健康教育是新時期德育工作生長點，為此，我們開展心理健康教育，把心育納入學校日常工作中，給學生更多幫助和指導。

3、從多方聯動，在德育網路上盤「活」

加強和改進未成年人思想道德建設需要整合學校、家庭、社會資源,強力推進，共同努力，我們建立了學校、家庭、社會三位一體的全新教育網路，在老師、家長和學生之間鋪設交流平台。

三、彰顯特色，把思想道德教育做「亮」

德育只有植根於文化土壤中，才會根深葉茂，生生不息。我們結合新課改精神，將零散、隨意的德育活動變精、變細，積極開發德育校本課程，營造特色鮮明的德育文化，讓孩子們走入社會，走進網路，自主**，自由學習，自身內化，自覺行為，自我提高，取得了明顯成效。