以未來社會的需求來看，人才不僅要有優良的品質，掌握現代化知識和技術，而且還要有強健的身體。俗話說：「體乃載知識之舟」，沒有健康的身體，勢必影響人一生的學習和工作。
以田徑運動為載體可以調動學生鍛鍊身體的興趣，養成鍛鍊身體的習慣，為學生終身體育發展、文化知識的汲取奠定堅實的基礎。
三、特色主題
1.「我運動，我健康」是 「傳統體育田徑運動專案」特色學校的主題。
2. 「傳統體育田徑運動專案」的具體專案：跳遠、鉛球、60m、100m、200m、400m、800m、4×100m男女混合接力。
四、開展目標
「先健體後強識」——傳承老一代艱苦創業的精神，吸收寶貴的實踐經驗，與時俱進，開拓創新，發揮自身優勢，謀求特色發展，傳承、積澱、弘揚、昇華我校田徑特色。讓體育與精神文化來構築特色學校。我們將採用分層推進、分步發展的戰略，努力實現特色教育的新跨越。
依託我校傳統資源優勢, 組建好學校田徑隊及田徑梯隊，集中優勢力量加強訓練。要求全體教師利用下午活動課時間與學生共同參與田徑運動，以「普及田徑運動」作為我校特色專案,使之成為學校體育工作特色之一。
五、實施物件
我校一至六年級學生。重點是四至六年級。
六、具體措施
（一）加強對田徑活動運動開展的管理和扶持力度
1、 成立田徑活動體育特色專案管理領導小組，分工合作，管理學校田徑活動工作事務，領導和促進學校田徑活動體育特色專案的快速、穩定地發展。
2、 加強制度化管理，建立一系列的田徑活動運動管理制度，保證學校田徑活動體育特色專案的正常開展。每年都認真制訂年度工作計畫，每學期制訂具體實施計畫，並及時記錄好各項活動的開展情況，每學期、每年度做好總結回顧和反思。
3、 加大體育設施硬體的投入，為更好的開展田徑活動運動奠定基礎。學校每年增添部分公用田徑活動，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，以保證田徑活動運動的正常開展。
5、 學校統籌解決校田徑活動隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。
（二）做好田徑活動運動的基礎教育和普及工作
1、 抓普及。高年級各班成立 6 — 10 人的田徑活動運動小組，每小組有乙個以上田徑活動（學生自備），利用課餘時間經常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作。
2、 抓基礎。利用體育課、體育活動課、其他活動等時間進行田徑活動基礎教學活動。將興趣活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以田徑活動運動為主的體育活動
（三）舉行班級之間的田徑活動比賽和田徑活動特色周
1、 為了給學校增添更濃的田徑活動氛圍，給學生更多的比賽機會，每年舉行一次全校性田徑運動會。
2、 為了突顯學校田徑活動教育活動，展示學校田徑活動教育的成果，每年確立乙個星期為「田徑活動特色周」，開展一系列的田徑活動活動。如學生田徑活動才藝展示、年級全明星對抗賽、教工田徑活動賽、田徑活動知識講座等。以促進學校田徑活動水平的發展，提公升學校的知名度和辦學品位。
（四）努力提高校田徑活動隊的素質和競技水平
1、 學校成立田徑活動興趣小組，利用每天興趣小組活動時間開展訓練，每週訓練時間不少於3課時，嚴格管理規範訓練，從中及時發現培養人才，充實到校田徑運動隊中。
2、 學校成立男、女田徑活動隊，每週堅持科學訓練。教練組制訂好訓練計畫，做好訓練記錄，及時**研究訓練情況，提高訓練質量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。
3、 搞好學校田徑活動隊的梯隊建設，成立學校田徑活動二隊，主要由三四年級的學生組成。著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校田徑活動一隊做好準備。
4、 校田徑活動興趣小組成員優先選用為校隊隊員，學校積極做好學生的思想工作。對於選上無故不參加者取消優秀學生、優秀隊員的評選資格，取消參加校田徑活動聯賽的資格。
5、 從生源入手提高田徑活動隊伍實力。
（五）開展田徑活動運動的教育科研活動促進特色建立工作
1、 鼓勵全校教師開展田徑活動運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常**研究，交流科研成果，申報田徑活動科研課題，推動學校田徑活動運動向縱深發展。
2、 嘗試體育課堂教學的改革創新，選擇編排適當的田徑活動內容插入體育課中，積極開發體育教學校本教材，形成體育教學特色。
七、實施時間及步驟
田徑運動特色學校實施時間為2023年11月——2023年6月，實施程式和進度如下：
（一）、第一階段——特色專案建立階段（2011.11）
田徑運動是全面鍛鍊身體、增強體質最積極有效的手段。為豐富學生的課餘生活，促進健美操運動在我校的普及和提高，營造濃郁的校園田徑文化，我校擬定學校特色專案建立的工作目標。
具體如下：
1、依託我校傳統資源優勢, 組建好學校田徑隊及田徑梯隊，集中優勢力量加強訓練。要求全體教師利用下午活動課時間與學生共同參與田徑運動，以「普及田徑運動」作為我校特色專案,使之成為學校體育工作特色之一。
2、確立教學內容，建立評價體系。
3、在發展一般身體素質的基礎上，加強專項素質的訓練，增強學生體質。
4、掌握田徑的相關技術，初步了解田徑競賽規則和組織競賽方法，積極組織校內、校際間切磋與交流。
5、激發學生對田徑運動的熱愛之情，培養學生集體主義精神，樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風。
（二）、第二階段——建設學校特色階段（2012.3—2012.5）
在現代教育理論的指導下，積極傳承與探索「田徑文化」，以開發學生潛能為核心的教學活動方式，促進學生個性的發展，形成學校特色。
具體如下：
1、進一步鞏固第一階段所取得的成果，拓寬該運動領域，促進田徑運動的普及和提高，使其成為學校體育工作的一項特色，並使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動，積極打造「田徑特色傳統學校」精品，提高教師的指導能力，促進學生個性發展，培養「合格加特長」的學生和教師。
2、組織編寫田徑校本教材；成立田徑課題研究小組，進行專題研究。
3、將田徑拓展，形成田徑運動學校鮮明的辦學風格，師生全員參與，學有所長，使之成為我校辦學一大亮點，擴大影響，提公升素質教育的品位。
（三）、第三階段——提公升特色學校階段（2012.6—2013.6）
積極貫徹課改精神，深入實施素質教育，開展「體育與文化」特色學校建設活動，形成教育有個性，發展有特長、辦學有風格的特色學校。
具體如下：
1、拓寬該運動研究領域，整合我校其它工作，拓展素質教育的空間，並提公升為一種精神文化，使之成為我校的辦學個性，逐漸突現一種奮發進取、團結拼搏、開拓創新的學校精神，進一步深化素質教育，提高我校教育質量。
2、進一步鞏固田徑普及開展所取得的成果，在活動與競賽中推向縱深發展，倡導體育精神，同時向其他學科滲透，拓寬研究領域，培養良好的精神品質，提公升校園文化品位。
3、加強特色建設課題的研究力度，提高學校體育運動整體研究的能力與水平，營造良好的體育與文化環境。逐漸使我們的研究指向為具有持續的、恆久的、無所不在影響力的精神文化。
八、建立策略與措施：
（一）明確目標，統一思想，提高認識。
（二）健全組織，加強培訓，完善保障體系。
1、成立學校建立領導小組，組建研究機構，制訂研究計畫。學校成立由一把校級領導為正副組長，各科室主任、體育組組長及各年級組長等為組員的建立領導小組，負責制訂建立實施計畫與工作的指導與開展。
組長：李雲攀
副組長：趙文建趙立新
成員：李明奇彭樹中夏引進雷賀袁雙王崇熙各班班主任
職責：負責田徑運動特色學校的規劃以及相關工作的組織、實施、檢查、指導、督促、總結、考核、評定，確保按方案推進田徑運動特色學校建設的各項工作。
2、建設一支有教育特色的育人隊伍。
要真正建立特色學校靠少數幾位有特長的教師是遠遠不夠的，一所學校的特色很大程度上還得**於教師的群體特色。為此我們積極貫徹「以人為本，重在發展」的管理理念，在為特長教師冒尖發展創設好環境外，更是加大了師資培訓的力度，組織好現代教育理論的學習，通過點點滴滴的積累、篩選、優化組合，使廣大教師掌握專業技能，熟悉學校特色工作的發展和落實。努力建設一支師德高尚、技術精良、愛崗敬業、樂於奉獻的教師隊伍。
3、分層制定措施，規範管理，加大制度建設，逐步形成常規。建立特色建設的考評與激勵機制，配套適合各年段的評價操作體系，力求體現評價的多元化。
4、加大硬體投入，構築保障平台。學校將在近兩年內繼續加大投入，進一步添置必要的器材，為爭創體育特色提供有力保障，為全面鋪開而奠定基石。
（三）以活動為載體，促進學校特色發展
1、靈活組織開展好各類活動，在活動中促進特色工作的有序有效開展。
2、積極參加上級開展的各類活動比賽，爭取高層面創出佳績。
3、加強橫向聯絡，與兄弟學校聯誼，促進切磋交流，共同謀求發展。
（四）以科研引路，唱響特色教育的主旋律。
1、初步構建起科研先導的管理機制。在特色建立過程中，我們將加強科學研究，成立特色建設課題研究小組，對發展過程中的問題進行研究。將實踐與理論所取得的成果進一步鞏固與推廣，呈現良性迴圈、螺旋發展的好勢頭。
2、培養學生，造就一支只會研究、有作為、有貢獻、有特色、有聲譽的骨幹教師隊伍。我們始終認為：我校的特色教育關注的不能僅僅是學生的知識與田徑技能，而更應關注學生體育精神的培養與發展，否則，我們便會捨本求末，畢竟學生的精神世界將影響著學生的一生。
我們要把我們的校園建設成為學生心智成長的精神家園。
3、建立完善實施方案與計畫，逐步調整教學支撐教材，編寫校本教材，優化教學目標和教學內容、創造適合學生認知規律和身心特點的教學過程。構建適合各階段學生學習的教學內容。
4、從第二階段起,學校開設好課程，列入校本課程的範疇，在地方與課程以及體育課程中開設好該課。使全校80%以上的同學積極參與該行列，激發學生濃郁的學習興趣，發展學生的個性特長。
5、圍繞課題，開展好研討活動。學校將申報特色學校建立課題，通過對學校辦學特色進行科學論證、系統研究、反思調整，從而實現學校特色建設的目標。
6、編制相關檢測方案和細則，改革評價方法，激發學生參與的積極性，培養集體主義精神和勇敢頑強的良好作風，樹立高尚的體育道德。
特色學校的建設
特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發揮優勢 開拓創新的有效載體。是學校是否可以持續發展的關鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進素質教育，豐富辦學內涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，王寨完小創特色學校方案 特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發揮優勢 開拓創新...
特色學校建設實施方案
傳承國學風采建立特色學校 瀋陽市于洪區沙嶺九年一貫制學校 特色學校的建立，是全面貫徹執行黨的教育方針，結合社會時代發展需要，深化素質教育，加快教育改革的必然要求，是促進教育均衡的有效途徑，更是提公升學校品位，促進學校發展的內在需要。為積極開拓學校走特色化內涵發展之路，學校本著以建立促發展的思想，決定...
特色學校建設實施方案
一 背景分析 我校是一所農村小學，現有在校學生200餘人，學生大多為農村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數家長不能為孩子提供良好的學習環境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。班主任教師雖然敬業但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備建立藝體特色的條件。多數教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養。...