作者：閆月紅
**：《讀寫算》2023年第01期
讓幼兒學會感恩對其一生的發展很重要。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：「良好的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無法彌補。
」對幼兒進行感恩教育有利於培養幼兒的愛心和同情心。幼兒若常懷感恩之心，不僅能培養其與人為善、與人為樂、樂於助人的品德，促進其健康人格的形成，而且對其今後和諧人際關係的建立有重要作用。對幼兒開展感恩教育，要善於滲透在日常生活中，從他們身邊的事和人開始。
要讓幼知道，並非報大恩大德的大舉動才叫感恩，對父母的點滴孝行，對他人看似微不足道的關心，也是一種報恩。幼兒園的感恩教育可以從以下幾方面進行。
一、首先要有感恩意識
感恩教育是知恩圖報的教育，其前提是讓幼兒了解「恩」，體會「恩」。我們生活在這個世界上，處處受到恩惠，應讓幼兒認識到他人為自己所做的一切，從而學會關心別人、感激他人。有些家長把養育孩子當成自我情感的滿足，讓孩子變得唯我獨尊，不利於孩子人格的完善。
幼兒園教師通過實際的生動事例，要點撥幼兒知恩，通過開展看錄影、講故事、念兒歌等形式豐富幼兒的認知，喚起幼兒心靈深處善良的天性。通過移情和角色互換，讓孩子懂得他人的情感，感受父母的無私奉獻。
二、從身邊的小事開始感恩
「感恩教育」應從發生在幼兒身邊的小事做起，讓幼兒在日常生活的一點一滴、一言一行中學會感恩。讓孩子知道，並非大恩大德才叫報恩，對父母點滴孝行，對他人看似微不足道的關心都是報恩，如：主動問候父母，把好吃的東西留給沒有下班的家人，幫助家人招待客人，與小客人分享食品、玩具、圖書……教師要引導、教育幼兒將感恩意識轉為行動，從小事做起，將感恩之心落實到日常行為之中。
三、榜樣的示範
幼兒年齡尚小，強化和模仿是道德培養的主要途徑，所以榜樣示範作用尤其重要。首先，教師要以身示範，如幼兒表現出關愛行為時，不吝惜說「謝謝」，當面對家長時要尊敬家長，家長幫助教師做了什麼要當面感謝並在班上當著全體小朋友的面表達對家長的感謝等。其次，要多挖掘幼兒中的典型和榜樣，及時表揚。
再者，要發揮家庭中父母的示範作用，父母無論多忙，都要在假日帶上孩子看望雙方的老人，每逢節日或老人生日和孩子一起慶祝，對於幫助自己的人要表示由衷的感激，做好感恩教育的表率。只有這樣，才能潛移默化地使幼兒受到教育。
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