一、 教學目標
基礎知識目標:講述父母養兒女的艱辛歷程，讓學生講述自己對父母的看法。我們的出身不能選擇，但一般父母對孩子的愛是竭盡全力。我們要怎樣時刻回報父母？
基本技能目標：讓學生回憶在成長中遭遇的困難，以及幫助自己度過難關的貴人。對父母要感恩。在生活的實踐中，用自己的行動感恩父母。
情感價值目標：父母對自己的愛是真愛，是不求回報的愛，我們要知道百善孝為先。
二、 教學重點與難點
重點：感恩父母在於生活的點滴。
難點：對父母感恩的培養。
三、 教學方法：多**，講授法，討論法，導學法。
四、 教學時間：一課時
五、 教學過程
匯入：**《燭光裡的媽媽》**，老師再用反問的形式講出父母對我們點點滴滴對我們的愛。
感恩教育需要現實的載體，《背影》便是其中鮮活的一粟。
《背影》以樸素的敘述抒發了質樸而真誠的父子之情，是一篇真、善、美臻於完美極致的藝術品。而這份父子之愛因蘊含的人生況味的體驗，深沉而感人至深。《背影》中印象最深的是兩個片段：
一是胖胖的父親蹣跚地穿過鐵道，跳下去又爬上來，就是為了給兒子買橘子；二是父親的來信：「我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。」寫得平靜自然，我們吟於心間，會與作者發出一樣的感想。
我們不能忘記這兩個動人的情景，我們不能忘記那父慈子愛的誠摯之情。能引起一代代人的情感共鳴。
用真摯的感情，寫真實的見聞和感受，記寫真實的景物。語言清麗凝練，沒有華麗的詞藻，雖然只是談一點家常瑣事，雖是淡香疏影似的不過幾筆，卻常能把那真誠的靈魂捧出來給讀者看」，並在平淡中傳遞著真摯的感情：傳達著父愛那深入血脈、不求回報的疼愛, 這份愛，不會因我們的成年而貶值，更不因父母的衰老而削弱，始終如一的父愛.
展示著是我們感情原野裡最美的花朵，也打動著讀者內心中對親情的絲絲眷顧，引發「孝」的原始衝動。
學生分組討論如何回報父母的愛？ 十分鐘後展示結果。概括總結後運用在生活實際中，並及時與其父母溝通。
總結：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。也許，我們誰都無法挽留住生離死別的那一刻，許多年以後，在我們或為人父，遍嘗父母辛酸之後，或某個夜深人靜之時，因想念我們的父母而後悔、而遺憾、而肝腸寸斷之時，何不此時通過努力，扮演好生命賦予我們做子女的角色。
「百善孝為先」，論心也論跡，不追求「臥冰求魚」的感天動地、不效法「郭臣埋兒」的千年傳奇。一聲及時的問候，乙個關切的眼神，甚至一段無語的陪伴，都是父母心頭永遠的溫馨。
——讓我們孝一孝，換來父母十年少。
——讓我們孝一孝，趁現在，還來得及的時候。
父母如何對孩子進行全面教育
在孩子的家庭教育中，不同的教育方式會帶給孩子不同的影響。而目前最民主的教養方式當屬權威型教養。作為父母，應該對孩子理解和尊重，經常與孩子交流並給予幫助，以積極肯定的態度對待孩子，及時熱情的對孩子的需要 行為做出反應，尊重並鼓勵孩子表達自己的意見和觀點。這樣可以培養孩子的獨立性，增強孩子自我控制和解決...
如何對幼兒進行感恩教育
談到感恩教育，也許有的人會說那是大人的事，孩子那麼小，能知道什麼叫感恩。其實不然，感恩無不存在於幼兒的生活之中，就像人的其他素質及能力一樣，可以從小培養。常言說 養兒才知報娘恩。說的是在現實生活中，子女只有有了自己的孩子之後，才知道報答母親的恩情,懂得要把乙個孩子撫養 是多麼的不容易。但種種撒嬌撒野...
班主任應重視對學生進行感恩教育
摘要 戴爾?卡耐基說 忘恩原是人的天性 感恩則猶如玫瑰，需要用細心栽培及愛心的滋潤。這話說明，感恩意識並非與生俱有，而要通過教育來培養。所以，班主任要重視對學生進行感恩教育。關鍵詞 班主任感恩教育學會盡孝 一 感恩教育的必要性 百善孝為先 孝 在中國是傳承了千百年的美德。古有木蘭代父從軍，為盡孝留下...