一、話題作文的三大策略
（一）寫好話題作文，首先要善於「化大為小」
話題作文試題有三個主要特點：第一，題目只提供寫作內容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。第二，只提供寫作範圍，而且範圍相當寬泛，要求所寫內容與話題相關即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思並緊扣這一中心意思做文章。
第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。
在以上三個主要特點中，最主要的是「範圍寬泛」這個特點。由於「範圍寬泛」，給寫作者提供了更廣泛的發揮空間，有利於寫作者表現個性特徵，有利於選拔人才。可以說，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現。
要想寫好話題作文，首先要善於「化大為小」。話題作文的寫作範圍十分寬泛，如果僅把話題當做乙個僵死的概念，視為「鐵板一塊，不可分割」的整體，籠而統之去做文章，勢必內容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善於在乙個寬泛的範圍內，「擇其一點，不及其餘」，也就是只寫「大範圍」中的「某一方面」。
給自己提供乙個充分發揮、具體表現的好舞台，這樣才能在左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。
總之，話題作文審題要不求「面面俱到」，只求「一針見血」。拿2023年高考作文來說，要把"答案是豐富多彩的"這樣乙個大範圍"化而小之"，變為乙個具體的小範圍，可以寫"生活態度"方面的，可以寫"辨明是非"方面的，也可以寫"意識轉變""思維方式""教育改革""道德修養""人物評價""歷史反思""職業選擇""個性發展"等等方面的，這樣，"化大為小"，"化空為實"，文章才能"出彩"，才能出現題材多樣、迭彩紛呈的好局面。
再拿下面乙個話題作文為例：請以「壓力」為話題，自擬題目，寫一篇不少於的作文。要善於"以問領寫"：
"什麼可以構成壓力？""有沒有壓力？""壓力來自何方？
""壓力帶來什麼？""怎樣對待壓力？"等等，然後自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到"化大為小"的目的。
可以寫壓力來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善於自我減壓，也可以寫"把壓力放在肩上，不要放在心上"等等。要選擇其中乙個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。
（二）寫好話題作文，其次要善於「以小見大」
善於「化大為小」僅僅是寫好話題作文的第一步，，還要善於「以小見大」，從小的方面表現深刻的主題。這就要求作者在選擇「小的方面」的時候，注意所選方面的「現實性、針對性、典型性」。在話題作文寫作之前「化大為小」並不是我們的目的，而是憑藉我們絕大多數同學的現有能力還不能將乙個大範圍的題目將清楚，「化小」以後，才能集中筆力重點突破。
選擇小的角度後，還要不忘大的話題。面對小的角度，又不要因其「窄」而「鑽死胡同」。要由點到面，由淺入深地拓展、生髮。
如當年高考有一位考生在寫以「習慣」為題的作文時，先寫自己上學時習慣走馬路，生怕走新路會耽閣上學時間。接著寫有一次自己提前上路，放膽走一回新路，一路忐忑不安，但終於走到了學校。如果作者僅僅寫到這裡就收筆，就會流於一般化。
作者筆鋒一轉，引導人們深入思考：我們平時生活中，之所以怕走新路，不也往往是患得患失心理在作崇嗎？讀者看到這裡，頓感柳暗花明，受到深刻的啟發。
我們要記住這樣一句話：「角度要小，開掘要深。」
（三）「獨闢蹊徑、表現個性」是寫好話題作文的關鍵
寫好話題作文的第二個本事是「獨闢蹊徑、表現個性」。《考試說明》「發展等級」要求考生作文「有個性特徵」。要達到這一要求，必須增強「選擇意識」。
首先要善於選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的)，有一定拓展空間的內容去寫。要善於選擇新的切入點，也就是從新的方面認識事物、表現事物。
拿2023年高考話題作文來說，可以從"認識世界的多樣性""看到事物的兩面性""講究包容性""承認差異性""尊重並發展個性""增強批判性""鼓勵創新性""反對僵死性""提倡靈活性"等角度做文章，不要簡單地停留在原話題的"豐富多彩"原地轉磨盤，更不要簡單地僅僅用一些事例去佐證原話題的正確性。注意：只要和"答案是豐富多彩的"相關，就都符合話題作文寫作的要求，不要錯把"答案是豐富多彩的"當做一成不變的命題。
當然，「有個性特徵」還表現在文章的構思和表達上，但最主要的是「獨具慧眼」。在觀察事物、認識事物的角度上做到獨闢蹊徑，表現出文章的新穎性和作者的創造性。
本資料共分十個部分。每則由「材料」與「精彩構思」組成。
一、成長篇
二、道德修養篇
三、處世篇
四、社會家庭篇
五、教育篇
六、科學文化篇
七、人與自然篇
八、事物篇
九、哲理篇
十、圖形符號篇
一、成長篇。
話題1：青春
閱讀下則材料，然後按要求作文。
雨後，大自然送給人間一件別緻的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨後的彩虹，充滿了豐富的色彩。
「青春恰如這雨後的彩虹，充滿了豐富的色彩」你同意嗎?寫一篇文章，或談認識，或描述經歷，或編述故事，或抒發感慨，總之，要與「青春」這個話題有關。
文體不限，題目自擬，不少於。
精彩構思
珍惜韶光聯絡個人的成長，用議論說理的方式，談論青春的寶貴和重要。
青春對每乙個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是乙個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經過青春期的過渡即將走向成熟。
青春對每乙個人來說是乙個有所作為的時期：「少壯不努力，老大徒傷悲」和「莫等閒，白了少年頭」的古訓督促著我們每乙個人，在這個時期中我們將為以後的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每乙個人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春。
青春隨想曲用抒情散文的方式，講述自己對青春的認識。
青春，你是春天裡的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，你是老人在公園健身時所練的太極拳，所跳的迪斯科，「人老心不老」的信念使每個人對你都不陌生；青春，你是祖國經濟騰飛的堅定步伐，是聽到北京申奧成功後人民的歡呼，積極向上、永不停步是對你最好的解釋。
灰色青春採用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經歷和感受。
四月二十一日星期天雨
天又下雨了，我站在視窗凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子裡回想著爸媽昨晚爭吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時的冷嘲熱諷，其實他們爭吵的原因不外乎那樣幾個：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當初是怎樣走到一起的。
每次在他們爭吵過後，我就成為他們爭取的目標，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和無動於衷。
天下雨了可以打傘，那麼，心裡下雨了，該怎麼辦呢?
不同的青春採用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態度。 每個人出生時時間老人都會送給他乙個名叫「青春」的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到乙個十六歲的小夥子沒精打采、垂頭喪氣，而乙個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。
時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先開啟了六十歲老人的「青春」盒子，發現裡面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀……，而開啟小夥子的「青春」盒子，裡面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。
話題2：童年
童年的生活是那樣的無憂無慮，童年充滿了天真的幻想，童年的小夥伴淳樸憨
厚，你的童年是怎樣的?請以此為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於。
精彩構思
童年趣事結合個人經歷，講述童年中的有趣故事。
我的童年是在鄉下外婆家度過的，每當別人講起他們童年中的故事，我的思緒就會回到那遙遠的小山村。那裡有外婆親手做的千層底、有淳樸憨厚的小夥伴、有夏天捉魚時的歡笑，還有鄰居們的鄉情。童年的生活充滿了快樂，我永遠也忘不了我幸福的童年生活。
可貴的童年採用書信體的形式，模擬長輩給孩子寫信的語氣，寫出童年生活的可貴。
孩子：每當我看見你淘氣地掏鳥窩，生氣時胡亂地發脾氣，高興時快樂地手舞足蹈時，你可知道我是多麼地羨慕。 我的童年也是在無憂無慮的快樂中度過的。童年的日子簡單但是純真，清貧但是滿足，童年的經歷將會影響人的一生。
童年的可貴在於身在其中的人往往覺察不到、渾然不知，而只有當那段時光過去之後，在回憶中才體會到它的寶貴。 孩子們，我衷心祝福你們有乙個快樂幸福的童年。
我和爺爺、爸爸比童年發揮聯想，通過講述爺爺、爸爸和我三代人不同的童年經歷，來展現國家的變化與發展。 聽爺爺說，他的童年是在日本侵略中國的炮火中、在國內革命戰爭的混亂中度過的，童年在他的印象中是國家的貧窮、民族的衰落，童年的經歷鑄就了爺爺堅韌不拔的性格；聽爸爸說，他的童年是在祖國的第乙個五年計畫中，在中國的第一顆原子彈**的時候度過的，童年在爸爸的印象中是積極投身祖國建設的熱情，童年的經歷讓爸爸腳踏實地去面對工作和生活；在我印象中，我的童年是在快樂的歌聲中，在祖國經濟的騰飛中度過的，童年的經歷讓我學到了積極樂觀的生活態度。
話題3：笑
笑是情緒的表達，是心靈的淨化。關於「笑」你想到了什麼?請以「笑」為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少於。
精彩構思
「笑」，藏在**? 從介紹笑的含義入手，採用議**的方式，發表一點有關「笑」的看法和感受。
「笑」是人類對自己快樂、幸福的生存狀態的最好表達，那麼「笑」藏在什麼地方呢?「笑」就藏在平凡的勞動中，一分辛苦一分甜；「笑」藏在寬容中，與善解人意形影不離；「笑」藏在奉獻中，它相信只要人人都獻出一點愛、世界將變成美好的家園；「笑」藏在收穫的喜悅中，因為付出的汗水有了回報……。知道了「笑」藏在什麼地方，我們也知道了該怎樣找到它。
夢圓採用記敘的方式，描述乙個快樂的場面。
爺爺是隨國民黨的軍隊撤退到台灣的，至今已經50多年了。每逢佳節，奶奶就面對東南方，嘴裡念叨著：「什麼時候才能全家團圓啊!
」元旦前夕，爺爺終於回到了故鄉，我們家裡樂開了花：我和弟弟在家中樂得蹦蹦跳跳；爸媽和叔叔阿姨臉上是舒心的微笑，而奶奶呢，則偷偷地揩著眼淚，不，奶奶說，她也是在笑。
笑的剪影採用片斷拼接的形式，組合生活中的某些笑的畫面。
生活中有著酸甜苦辣，但只要你有一雙善於發現的眼睛，那麼就會發現生活中到處充滿了不同的笑。你看：經過一年的辛苦勞動，終於在秋季獲得了大豐收，農民伯伯的臉上是滿足的笑；下崗女工沒有失掉自信，用堅實的雙足走出了一片艷陽天，在再就業中重塑了自我，她的臉上是成功的笑；夜深了，老師批完了學生的考卷，看著學生們試卷上的分數，老師臉上露出了欣慰的笑；小孫孫把媽媽削好的蘋果放到奶奶手中，小孫孫臉上是甜甜的笑，奶奶臉上是慈愛的笑。
關於話題作文 六
一 話題作文寫作的三大技巧 1 要準確把握話題的主旨 話題作文，簡單地說，就是給考生的作文劃定了乙個範圍，讓考生在話題的範圍內自由馳騁。話題的範圍有大有小，範圍越大，給考生的思維空間就越寬，立意的角度就越多 反之，對考生的限制就越大。比如1999年的作文話題是 假如記憶可以移植 這個話題沒有命題者的...
關於話題作文 五
話題作文的審題 一 話題作文的審題 在一次高三期末抽查測試中，考了這樣一道作文題 生命是乙個奇蹟，在這個星球上相聚 相守 相處也是乙個奇蹟。但是世界給予我們的還有更多的憂慮和不安 戰火紛飛 環境汙染 瘟疫蔓延 對此你一定有自己的思考。請自選角度，以 共享生命 為話題，寫一篇文章。結果大多數學生審題發...
話題作文關於成長的作文
第一篇 成長？成長！成長是一件怎樣的事兒？題記 蓬頭稚子 6歲時，只顧瘋玩鬧的我沒有一點兒女孩子的樣子，不是磨破了剛買的褲子就是弄濕了剛買的皮鞋。一次在和鄰居家的小男孩玩的時候，不小心弄倒了茶几上的杯子，燙傷了手。我抹著眼淚回到家，委屈的把手伸給媽媽看。媽媽摸著我的手，笑著說 傻孩子，你什麼時候才能...