松樹坪小學
2011 — 2012學年度第二學期校本
培訓制度
松樹坪小學教師培訓
制度一、 培訓目標
為貫徹落實國家、省檔案精神，積極推進我校義務教育的均衡發展，促進教育公平，建設和諧學校，結合我校實際，決定啟動義務教育均衡發展工程，以均衡發展工程拉動全校義務教育的快速發展和整體提高。結合我校教育教學實際情況，因地因人制宜，通過校本培訓，使我校教師在教育教學專業發展中存在的問題得到解決。滿足教師個體發展需要，切實提高教師個人素質和專業水平，推動教育教學發展，促進教學發展，促進學校發展，為我市教育發展做出積極努力和貢獻。
二、 培訓職責
校長是培訓的設計者和第一負責人。成立以校長為核心，由其它副校長組成的校本培訓領導小組，以校教導主任和校骨幹教師形成的骨幹力量，帶動和促進所有參與培訓的教師，積極參與培訓工作。各負責人要明確職責，確保培訓計畫順利實施。
三、 培訓規劃
制定以「提高教師教育教學基本功為中心，以貫徹新課標為原則，以**新的學習模式為目標」的發展規劃。每位教師要結合自己的實際情況，有本質區別，有針對性的制定出適合個體發展的，具有本年組特點的教研目標及培訓實施計畫，每個年組要研究確定乙個培訓主題。
四、 實施原則
1、實行「教研和培訓」相結合的原則。教師要在工作中不斷學習來完成校本培訓。因而必須將個人，年組培訓與教研科研相結合。
形成年組間、同志間的互動、互助和集體研討促進我校教育教學向前發展。
2、教師積極自主的學習原則。教師是學校培訓的基本元素，教師只有在校本科培訓過程中不斷地積極主動地學習新觀念，**新方法、研究新問題，提高自己的反思意識及能力，這樣才能不斷完善自我。
五、 保障
學校要為校本培訓的教師提供更多的學習機會，充足的學習時間，大量的學習資料，教學研究的場所及相應的資金和物質**的各項保障。
六、 評價
運用多種評價方式。採用學生評價教師，家長評價教師。學校評價教師以及教師自評，互評等靈活多樣的評價方式，以便及時發現培訓中的問題，提出解決辦法，使培訓向正效應發展。
七、 獎懲
每位教師必須參加校本培訓。培訓考核情況作為教師評選職務聘任的條件。對培訓中表現突出的教師給予獎勵。培訓工作做得好的年組及個人在各項評選中優先考慮。
柳坪小學教師出勤制度
為確保學校正常的教育教學秩序，促進學校規範化管理，結合我校實際，特擬定本制度。1 到校 所有教師，必須於早自習預備鈴之前到校。2 離校 教師必須在下午第二節課放學之後方可離校 星期四的政治學習和業務學習，會議完成之後方可離校 學校集體活動，活動宣布結束後教師方可離校。二 遲到 早退 曠課 1 遲到 ...
騾坪小學教師出勤制度
為加強學校管理，加強師德修養，加強崗位責任制，保證學校的教學秩，序提高教育教學質量，根據有關檔案精神，結合我校實際重新制定本制度。一 考勤內容 1 全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自學遵守學校的作息時間及考勤制度。2 教學人員必須履行工作職責，堅守工作崗位，凡未准...
小學教師培訓制度
一 培訓目標 1 每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。2 進一步發展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育 教學個性，力求每個教師創造出自己的教育教學風格和特色。3 掌握最前沿的現代教育技術，提高課堂教學效益。4 提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水...