p6 1、d 2、×√×
3、不同意。我們身邊的一草一木雖然普普通通，但它們與我們的生活息息相關，也許今天路邊的一種無名小草，在不久的將來會成為挽救人類生命活動的「靈丹妙藥」。關愛身邊的生物，就是關愛自己。
p11 1、d 2、（1）×（環境中直接影響生物生活的各種因素叫做「生態系統」包括生物因素和非生物因素）（2）√（3）√ 3、b
p16 1、d 2、（1）√ （2）×（能源危機問題也有望解決）（3）×（袁隆平懷疑「通過人工雜交技術培育高產水稻是不可能的」說法。
p26 1、a、2、（1）目鏡、物鏡 （2）遮光器 、反光鏡（3）細準焦螺旋
3、ap31 1、 d 2、（1）×（假設是對一種問題可能的解釋，可以與實驗結果不同（2）√ 3、a
p38 1、c 2、（1）×（結構基本相同）（2）√（3）×（還有維持細胞正常形態等功能）（4）×（成熟的植物細胞**才有大液泡）（5）×（只有葉綠體能利用無機物合成有機物）
思維拓展
1、 注意採集量不宜過多，不宜集中在一株植物上採集葉片等
2、 細胞壁細胞核線粒體葉綠體
p42 1、b 2、b 3、√×√√
4、 細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體
5、 思維拓展
1、 不能。因為人的口腔上皮細胞沒有葉綠體
2、 生物體的性狀主要是細胞核中遺傳物質決定的，但線粒體中也含有少量的遺傳物質。
p48 1、a 2、c 3、b 4、d
思維拓展
多細胞生物是由不同的組織、器官構成，各種組織器官各有各自的生理功能。如植物的根、莖、葉是營養器官，花、果實、種子是***官，這些器官共同組成了植物體；如果沒有細胞分化，就不能形成各種器官。
p54 1.a 2、c 3、c 4、a
5、因為草履蟲在輕度汙染的水中生活時，能消耗水中的有機物，使汙水中的有機質減少，同時取食汙水中才細菌，所以草履蟲有淨化汙水的作用。
思維拓展
不是。草履蟲是單細胞生物，沒有神經系統的分化。草履蟲的趨利避害的特性有利於其對環境的適應性，提高生存能力。
p65-66 1、c 2、d 3.（1）×因為種子的萌發不僅需要適當的外界條件，還需要具有完整的、有生命力的胚）（2）×（黃豆芽和綠豆芽的食用部分主要是胚軸發育而來的）
4 胚芽根
子葉莖、葉
胚軸消失
胚根連線根和莖的部分
思維拓展
1、 種子的發芽率低有多種原因：可能是種子的胚已經失去了活性或尚未完全成熟，可能是播種的外界條件不適合（如溫度偏低、土壤通透性不好、土壤過於乾燥），還有可能是把不同品質的種子混在一起的假種子。
2、 在25 ℃（常溫）的條件下，種子的發芽較快；而在10℃（低溫）的條件下，種子的發芽較慢。但在低溫條件下，種子的發芽率不變。
p70 1．ca 2、c 3.( 1) √(2)(成熟區和伸長區均能吸收水喝無機鹽，但吸水和無機鹽的主要部位是成熟區)
4、移栽植物時根毛會受到傷害，使根的吸收功能大大減弱，出現葉片萎蔫現象。帶土移栽主要是可以減少根毛的損傷，有利於根對水的吸收，有利於植物的成活。
思維拓展
海岸邊紅樹的弓形根不僅具有吸收水和無機鹽的功能，還具有固著等功能。這些奇形怪狀的根使得樹幹在灘塗上堅固地生長，特別是呼吸跟，使紅樹在泥水裡不至於因缺氧而枯萎。紅樹林在防風、護堤、固岸、抵抗颱風和海嘯等方面而起了決定性作用。
p74 1．a 2、 c
3、含氮的無機鹽碩果累累
含磷的無機鹽枝繁葉茂
含鉀的無機鹽莖稈莖稈健壯
4.不是。因為不同的植物對無機鹽的需要量不同，即使是同一種植物，在不同生長期對無機鹽的需要量也不同。同時，施肥過多可能會「燒苗」也不經濟。
思維拓展
兩種培養液主要的不同之處是：a培養液中含氮的無機鹽比 b培養液多，含磷和含鉀的無機鹽比b培養液少。因此，a培養液主要用於培養葉用蔬菜，b培養液主要用於培養莖用蔬菜。
因為葉用蔬菜需要的氮肥較多，而莖用蔬菜需要的鉀肥較多。
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1、 不對。將鐵絲等拴在樹上，會使韌皮部的有機物的篩管阻斷，導致葉製造的有機物不能向下運輸給根，於是就堆積成瘤狀物，形成節瘤。如果嚴重的話，樹木的根系長期得不到有機物**，就會死去，從而使整棵樹死去。
2、 這種說法是對的。在實際生產中，常用馬鈴薯的塊狀莖好和生薑的根狀莖進行繁殖。
p81 1．b2、b 3、a
4（1）×（木本植物形成層細胞的**向外形成新的韌皮部，向內形成新的木質部。越靠近內側的木質部，出現的越早，越靠近莖外側的木質部，出現的時間越晚）（2）×（小樹被牛、羊啃了書品，會使韌皮部的篩管被破壞，不能輸送有機物，使得根部得不到有機物而死亡，從而不能吸收水和無機鹽供給地上部分，使得地上部分也死亡。）
p86 1、a 2、b 3、d 4、c 5、a（提示：豌豆可以自花傳粉）
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1. 絲瓜是單性花，即一朵花只有雄蕊或只有雌蕊。因此，只有雌蕊的雌花有可能結果，而具有雄蕊的雄花，不會結果實。
2. 植物開花受溫度、日照長短等外界因素的影響。由於隨著海拔每公升高160m,溫度將下降1 ℃.所以，高山上的氣溫比山下的氣溫低，因而使得山上的桃花開花遲。
p95 1、b 2、b 3、a 4、b
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育秧是我國水稻的主要方式，主要有露地育苗、濕潤育秧、大苗移栽、中苗移栽和小苗移栽等方式。水稻秧苗常常佔水稻生長期的1/2，水稻育苗移栽有利於培育壯苗。壯苗的光合作用能力強，有利於有機物的積累；壯苗還有較強的抵抗乾旱、寒冷等不良環境條件的能力，提高了秧苗的成活率。
因此。育秧能使水稻實現高產。與秧苗生長有關的環境因素有多種：
與光合作用直接有關的光照、與秧苗成活有關的溫度、空氣和水等。
p97 1、a 2、b3、c 4、d 5、c 6、b
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睡蓮是浮水植物，只有上表皮具有氣孔，葉肉的柵欄層和海綿層區別顯著。上面的柵欄層，含的葉綠體多，是主要的進行的光合作用場所；與水接觸的下方，有十分發達的氣腔，是通氣組織。也起漂浮作用，而蠶豆葉是上表皮的氣孔較少，下表皮的氣孔較多，有利於避免水分的過度散失。
玉公尺上下表皮氣孔數目相近。
p104 1、a 2、a 3、b 4、d 5、c 6、a 7、c 8、a
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該葉片是利用綠葉在光下製造澱粉的原理實驗。具體過程與綠葉在光下製造澱粉的實驗過程基本一致，只是將遮光用的圓黑紙片改制成「m」字樣的紙片。
p108 1、c2、d3(1)×(活細胞能進行呼吸作用，含葉綠體的細胞能進行光合作用)（2）×（植物生命活動需要的能量最終來自光合作用固定的太陽能，但是呼吸作用中釋放的能量，是植物進行生命活動的直接能源。
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在冬季將許多生長旺盛的綠色植物移入密閉的臥室內，這樣做對人體健康是有害的因為，在夜晚植物通過呼吸作用產生二氧化碳，如果室內植物較多，會產生大量的二氧化碳，將影響人體的呼吸，使人產生缺氧症狀。
p112 1、b 2 、a、3（1）×（在過於密閉的條件下，植物進行無氧呼吸，會影響農產品的品質）（2）√
4、可以採用降低環境溫度和周圍氧含量的方法，這樣就可以延長新鮮水果的貯藏時間。其原理是降低溫度和氧含量，可以降低植物的呼吸作用，從而減少有機物的消耗。
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（1）溫度 （2）水溫度空氣
p117 1、c 2、d 3、a
4植物的根如蘿蔔、胡蘿蔔、紅薯等；植物的莖如馬鈴薯、姜、蔥、蒜等；植物的葉如大白菜、菠菜、青菜、韭菜等；植物的花如黃花菜、夜來香、士多啤梨、無花果、桑葚等；植物的種子如蠶豆、豌豆、大豆、西瓜子等。
5、我們飲用的牛奶所獲得的能量最終來自太陽能，是有道理的。因為牛奶來自奶牛，奶牛維持生命所需的能量來自所食用的草料。草料的能量是植物通過光合作用，由太陽能轉化而得到的。
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在動物體植入植物的葉綠體，讓動物也能進行光合作用光合作用，這種設想是有可能實現的。比如將來，人類利用基因工程技術將葉綠體的基因匯入動物基因中，從而讓動物也能進行產生葉綠體，並進行光合作用。但是，現在階段，這種設想還不可能實現的。
p122 1、a 2、b 3、c
4、××××
p1271、a 2、d
初中生物七年級上冊教案
講課人 孟大平 課題 致同學們 課時 1課時 教學目標 有關生物學方面的資訊，教師應按照課標內在的要求，通過教學達到激發學生學習生物學的興趣及初步了解培養學生關注生活和社會的習慣。設計思路 一 本節課是實驗課程的第一課，其重點是通過教學達到激發學生學習生物學的興趣。由於假期進行過輔導，他們對校園環境...
七年級初中生物上期工作計畫
2010 2011年上期生物教學計畫 七年級 一 指導思想 以打造特色教研組活動為契機，不斷改革完善生物教研組內部管理體制和合作共進機制，以素質教育推動教育創新，以教育科研提公升教研組品位，內強素質，外塑形象，與時俱進，使我們生物教研組在穩定中發展，在發展中提公升。力爭實現本組教學工作新的突破，為教...
七年級生物教學反思初中生物教學反思 學習
家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園裡的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。在初中生物科學的教學中，我認為最重要...