為了使青年教師達到一年適應，三年成長，五年成才的培養目標，學校要求，工作教齡在五年內和剛來我校的青年教師由學校教導處分別指定為人師表、事業心強、有豐富的教育教學經驗和具有開拓精神的老師作為這些年輕教師的「師傅」。
一、「師傅」的職責
既負責徒弟教學水平的提高，又負責徒弟師德規範的遵守；要求每個學期與徒弟共同確定本學期的重點指導目標及措施；給徒弟上示範課，每月至少聽徒弟2~3節課，填好聽課反饋表；每月最少與徒弟交流2~3次教育教學經驗或體會，促使其不斷提高教學水平；經常督促檢查徒弟管理班級的情況，並給予必要的指導和幫助；積極指導徒弟開展教科研活動和**、案例的撰寫等；學期中，還要指導徒弟上好匯報課。
二、「徒弟」的職責
虛心好學、主動求教；每月向師傅上一堂匯報課，每月聽師傅1~2節課或與師傅交流1~2次教育教學經驗或體會。三年以下教齡和到我校未滿三年的教師每學期聽課不少於30節。每學期要向全校教師上一堂匯報課；多向師傅請教課堂教學和班級管理方法；積極參加賽課等教科研活動，認真撰寫**、案例、教學反思等。
三、 獎勵制度
學期結束，完成師徒職責（交師徒合同表和上課情況交流表），徒弟各方面進步都比較大且在教師中反映較好的，經考核，對師傅給予獎勵，根據完成任務情況評出
一、二、三等獎。
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