為進一步加強我校 「特殊群體學生」的關愛和教育工作，根據上級的檔案通知精神，結合我校實際情況，特制定特殊群體學生關愛制度。
一、指導思想：
依據特殊群體學生群體獨特的個性、興趣、能力和學習需要實施教育和教學，注重集體合作，滿足不同學生需求，平等對待特殊群體學生，以崇高的師德和深深地關愛促進特殊學生的健康成長，及時化解學校「特殊學生」可能引發的各種矛盾，達到建設平安和諧校園。
二、領導小組：
組長：付傑
副組長： 汪豔甘敏
成員： 各班班主任
三、「特殊群體學生」的界定：
（1）家庭貧困學生；（2）待進生；（3）單親及孤兒學生；（4）留守兒童；（5）隨班就讀殘疾兒童；
四、工作要求：
1、建立特殊群體學生檔案：每學期初，各班班主任老師對自己班級全體學生摸底排查，了解每個學生的具體情況，建立特殊群體學生特別檔案，關注學生的成長過程，要求班主任每學期開學後兩周內完成。
2、班主任和任課教師要經常找特殊學生個別談話，及時了解思想和心理動態，了解他們的需要，及時解決問題。同時做好每次的記錄。
3、通過學生座談會及家訪等方法加強對特殊學生的關愛和跟蹤教育，並記錄下教育策略、教育效果、經驗與教訓。
4、班主任要經常向任課教師、學生了解特殊學生在課上、課後以及作業完成等各方面的情況，徵求任課教師對特殊學生的教育方法，形成共同關注、教育特殊學生的氛圍。
5、班主任要經常與特殊群體學生的監護人保持聯絡，及時溝通學生在家、在校表現情況，爭取監護人的支援。
6、對隨班就讀的殘疾學生，要喚起班級全體學生的愛心，讓這類學生感受集體的溫暖，平等的力量，並有計畫地幫助殘疾學生進行**訓練。
7、加強特殊群體學生的家庭教育和心理健康教育工作。通過集體心理輔導，心理課，或者個別諮詢等方式，幫助他們形成健康心理，構建體現包容、平等、關愛等教育理念的校園文化，用學校的文化感染和塑造學生。
8、每學期結束時，班主任要對一學期以來特殊群體學生關愛和教育工作情況進行總結，並寫出詳實的教育案例。
五、完善保障機制：
1．加強對班主任和任課教師的培訓，提高教師指導特殊群體學生的能力。
2．完善評價措施。對按照學校有關規定，在特殊群體學生關愛和教育工作中取得優異成績的班主任和教師優先評優並進行表彰。不能出現對特殊學生的歧視和偏見。
石阡縣實驗小學2023年關愛留守兒童工作計畫
明確關愛行動的具體目標 以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以班級為關愛載體，以同學 教師 黨員為關愛的主體，以彌補留守兒童的感強缺失，提高道德修養和文化成為主要內容。1 學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類 分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計畫...
石阡縣實驗小學教師培訓方案
一 培訓目標和要求 一 培訓目標 通過培訓，使我校教師在思想政治和職業道德 專業知識和學識水平 教育教學能力和教學科研能力等方面的綜合素質有較大的提高，努力成為 現代型 科研型 的教師。二 具體要求 1 提高我校教師的政治思想素質和職業道德水平，增強從事教育工作的使命感 緊迫感和自我進取的意識。2 ...
石阡縣實驗小學護校隊工作職責
為切實加強學校安全工作，進一步落實安全工作責任，努力打造 平安校園 為科學 迅速 有效地處置學校突發性安全事件的發生，最大限度地降低突發性安全事件造成的危害，保障師生身體健康和生命安全，確保學校正常的教育教學秩序，特成立石阡縣實驗小學護校隊。一 領導機構 隊長 付傑 副隊長 馬素 成員 胡國新 文學...