【摘要】 目的研究小兒外科護理人員實施系統崗位培訓的措施以及效果。方法收集小兒外科在崗護理人員24名，對其進行為期1年的系統崗位培訓，對比分析培訓前後護理人員的護理理論以及技能水平，並評價崗位培訓效果。結果實施系統崗位培訓以後，護理人員的護理理論知識以及護理操作技能評分均較培訓前顯著提高（p15年，兒科護理工作經歷》10年，職稱在主管護師以上，具有專業的臨床帶教以及理論授課培訓經驗。
臨床醫學知識的授課教師：學歷在碩士以上，臨床醫療經歷》5年，小兒外科醫療工作經歷》3年，具有專業臨床帶教以及授課培訓經歷。均經專家小組面試以及綜合考評決定，具有嚴謹的工作作風、熟練的理論水平及專業技能、良好的授課方法、較強的語言溝通及邏輯思維能力。
本組18名理論培訓教師以及5名技能培訓教師。
1.2.3 實施方法 ①培訓前考核：
在培訓前對護理人員的綜合技能進行考評，由專家小組制定3份考核試卷，均經效度以及信度檢驗，無顯著差異。隨機抽取1分進行考核，以初步評估理論水平。②培訓過程：
根據培訓計畫進行培訓，理論培訓2次/月，2-4學時/次，培訓時間為12個月，總學時為60個學時，根據護理人員的力創工作量進行調整。授課方式為教師課堂授課，並輔以病例討論、講座、業務學醫以及護理查房等。教學形式多為**、動畫、**等，每2周進行1次晨間護理查房以及業務學習，以鞏固當月課程知識，並實施重大病例討論，以避免臨床護理隱患的發生，嚴格控制護理質量。
以教師現場演示、多**光碟演示以及模型操作訓練等方式進行集中技能培訓，並以臨床技能實踐為輔助，以提高操作技能掌握的準確度和熟練度。③培訓效果反饋：在結束當次課程時，由學員評價教學效果，並提出相關的教學建議、意見和要求等。
由研究人員收集和集中反饋意見，並總結出反饋意見以及建議，及時與教師溝通，以便及時作出調整和改進。
1.3 效果評價培訓結束後，對參訓人員進行集中理論以及技能操作考試，並對其進行自評以及滿意度調查。其中，自評問卷由專家小組研究制定並修改核查。
護理人員崗位培訓
一 的基本素質 二 護理工作中的 禮儀 三 職業道德規範 四 的法律意識 五 護理工作制度 六 院感知識 一 的基本素質 良好的思想素質 認真履行工作職責，愛崗敬業，一絲不苟。良好的道德素質 對患者一視同仁，提供全方位的護理服務，心中始終裝著患者 較高的科學文化素質 高度的責任要求每一位護理工作者要...
護理人員崗前崗位培訓制度
1 基本技術操作和相關內容由科室進行考試和護理部定期組織考試。2 新畢業 實施崗前培訓，內容包括 基本護理操作技術，基礎理論知識，醫德醫風與服務規範訓練及規章制度 工作職責學習等，並與培訓結束時進行相應考核 考試。3 長針對本科專業特點，每月安排一次 師 的專科理論操作的培訓和業務學習，定期組織護理...
導購及陳列人員崗位培訓手冊
崗位培訓 一 店面營運重點培訓 二 導購人員技能培訓 三 員工基礎知識培訓 四 客戶服務技巧培訓 五 服務規範禮儀培訓 六 企業文化培訓 七 規章制度培訓 員工手冊 第一章店面營運重點培訓 店面營運是連鎖企業經營 管理的重要環節，營運 二字簡而言之就是整個門店的經營 管理的運作。營運的基本特點是制度...