3 吉家小學家庭經濟困難學生應助盡助制度

為全面做好家庭經濟困難學生的幫困、助學、育人工作，促進學生樹立自信、自強、自立的人生觀和價值觀，對家庭經濟困難學生做到「應助盡助」，確保每乙個學生不因家庭經濟困難而失學,根據上級有關檔案精神結合本校實際，制定本制度。

一、成立評審小組

在校長領導下，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，由專人負責資助貧困生工作，研究貧困生的申請和初審，擬定受資助學生名單和資助形式。

二、資助原則

（一）扶貧又扶志，做到「資助」與「育人」有機結合；

（二）應助盡助，適當向品學兼優的家庭經濟困難學生傾斜；

（三）通過校會、班會、家訪等形式，培養學生正確的人生觀、價值觀，增強自立能力；

（四）多渠道籌集資金，對特困家庭學生實施快速直接救助。

三、資助物件及條件

資助範圍是：幼兒園及義務教育階段貧困學生。符合下列條件之一者可以申請貧困學生救助：

（一）低保家庭兒童、孤殘兒童免費入園；

（二）父母離異或喪父、喪母原因造成經濟困難的貧困學生；

（三）家庭經濟困難的革命烈士子女、殘疾兒童、少數民族兒童；

（四）學生本人或家庭成員因重病造成經濟困難的貧困學生；

（五）城市低保家庭、特困家庭和農村特困戶的在校學生；

（六）因天災人禍造成家庭重大經濟損失的貧困學生；

（七）因父母失業造成家庭經濟困難的貧困學生；

（八）其它特殊原因造成經濟特別困難的在校學生。

四、建立貧困生檔案

每學期結合學生實際，建立貧困生檔案，確保對貧困生的家庭情況、學習、心理、發展等方面全方位了解，不僅做到物質上關注，而且做到精神上引導和鼓舞，保證貧困生綜合素質的提高。

五、申報審批程式：

（一）貧困生每學期核定一次。申請資助的學生一般於學期開學初，由本人向學校提出申請，填寫《寒亭區貧困學生救助申請表》，並向學校提交由所在村委會出具的家庭經濟狀況證明。

（二）學校評審組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，在學校和所在村公示，公示期不少於7天。公示無異議後，學校將資助名單，公示情況上報區學生資助管理中心審核認定。

（三）學校填報《農村中小學家庭經濟困難學生資助花名冊》並通知受助學生填寫《農村中小學家庭經濟困難學生資助金領取表》，並由學生及其監護人簽字確認。

六、資金使用原則：資助資金實行專帳，確保專款專用，用於貧困生救助，嚴禁擠占、挪用。

七、責任追究：受資助學生名單、資助專案和金額在學校校務公開欄公布，建立檔案並報上級部門備案。各類救助資金的評審、發放實行陽光操作，按照公開、公平、公正的原則，確保資助資金用於最急需的貧困生。

設立舉報**，接受師生和群眾舉報、投訴，對於出現問題的要嚴肅查處並追究責任。

八、有下列情形之一的學生，取消其受助資格：

（一）弄虛作假獲取救助金的；

（二）生活不節儉，平時有抽菸、飲酒等明確禁止行為的；

（三）有違法、違紀行為，受到學校警告以上處分的；

（四）家庭經濟狀況好轉後，未主動提出停止救助的。