廣告設計說課稿

2021-06-26 15:03:42 字數 2289 閱讀 2811

《第四章廣告設計——平面廣告的表現法則》說課稿

我於2023年3月27日,在四號機房,給微機二年級學生講授了《第四章廣告設計——平面廣告的表現法則》。下面從十個方面對本節授課進行說課:

一、說教材分析:

本節所授內容《平面廣告的表現法則》是教材《第四章——廣告設計》中的一節內容。本章重點內容包括:現代廣告的定義、廣告的功能、廣告的設計原則、廣告設計的程式、平面廣告的表現法則、廣告的構成要素等。

本章是電腦美術設計基礎中應用設計的開篇與概述,是進行後續各類廣告設計的總說。本節內容又是乙個提綱挈領的方法講述,是本章重點內容。

前面兩節的重點側重於廣告的定義、廣告的功能、廣告的設計原則等基礎概念性的內容,從本節開始接觸到廣告表現法則的內容,本節是後繼廣告設計實踐操作的第乙個環節,要指導學生了解廣告表現的法則:

1、通過本節應該讓學生了解廣告設計的一般常用法則,同時還應該通過這樣一節課來調動學生的積極性,體現出設計廣告的吸引力。

2、由於乙個完整的設計過程很難用一節課的時間讓學生全面感受到,所以我安排本節的主要內容就是用大量的廣告例項來展示廣告的表現法則,讓學生在具體可感的例項廣告分析中掌握廣告表現的法則。

二、說對學生的分析:

1、學生在前面兩節中初步了解了現代廣告的定義、廣告的功能、廣告的設計原則、但是沒有見到廣告設計的例項,本節課要讓學生充分體驗到廣告設計的魅力,從而促進他們想進一步學習的衝動。

2、二年級學生有學習過photoshop cs的基礎,對廣告設計作品會有一定認識與欣賞,這是學習本節課的優勢。

三、說教學目標:

1、知識目標:掌握廣告常用表現法則的各種型別與應用。

2、能力目標:了解廣告常用表現法則在生活中的應用。

3、情感目標:培養學生的藝術鑑賞能力。

四、說教學重點: 廣告常用表現法則的各種型別

五、說教學難點: 廣告常用表現法則的靈活運用。

六、說教學方法:

利用幻燈片來展示運用廣告常用表現法則的具體例項。

2、主要採用討論法、**法、講授法組織教學。

七、說教具準備:本節ppt課件、廣告設計素材。

八、說教學安排:一教時。

九、說教學過程:

(一)、引導學生尋找社會生活中的各類廣告,引起學習興趣。

(二)、複習提問:

1、現代廣告的定義?

2、廣告的屬性?廣告的功能?

3、廣告設計的原則?

(三)、引入新課,提出學習目標:

在進行平面設計的時候,需要我們具有豐富的想像空間。當我們展開創意的翅膀,才能生成多姿多彩的作品。我們平時日常生活中接觸到的包裝廣告、公益廣告、書籍裝幀等作品中,就有很多現實生活中並不存在的畫面出現。

可以說沒有做不到,只有想不到;只要想得到,就能做得到。在本章的學習過程中,我們將學習平面廣告的常用表現法則,幫助我們在設計製作平面廣告時有章可循,有法可依.

本節學習目標:平面廣告的表現法則

(四)、展示不同型別廣告設計作品,講解平面廣告的表現法則:

1、直接展示法:將產品如實地展現在畫面上,給人以逼真的現實感。

2、對比法:把事物的性質和特點放在鮮明的對照和直接對比中

3、誇張法:將物件的品質或特徵的某些方面進行誇大,使畫面具有新穎和富於變化的情趣。

4、聯想法:通過豐富的聯想能突破時空的界限,擴充套件藝術形象的容量,加深畫面的意境。

5、富於幽默法:幽默法是指廣告作品中巧妙地再現喜劇性特徵,抓住生活現象中區域性性的東西,通過人們的性恪、外貌和舉止的某些可笑的特徵表現出來。

幽默誇張廣告的關鍵在於準確、適度地把握住生活中充滿情趣、引人發笑、耐人尋味的幽默情境及瞬間,但要適度,品位要高,避兔低階庸俗。

6、以情托物法:藝術的感染力最有直接作用的是感情因素,審美就是主體與美的物件不斷交流感情產生共鳴的過程.藝術有傳達感情的特徵,「感人心者,莫先乎情」這句話表明了感情因素在藝術創造中的作用,在表現手法上側重選擇具有感情傾向的內容,以美好的感情來烘托主題,真實而生動地反映這種審美感情就能獲得以情動人,發揮藝術感染人的力量,這是現代廣告設計中對美的意境與情趣的追求.

(五)、引導學生欣賞廣告設計作品,分析平面廣告的表現法則在作品中的具體應用,並講解各種法則在製作時的靈活運用,引導學生明確:這些表現法則並不是相互分隔的,運用時要靈活,要有創新。

(六)、**學習,引入下節課的學習內容:

分析一廣告設計例項作品《茗樓招牌》、一影象生成作品《錦繡山河》,引導學生分析兩者的不同,引出下節學習內容:《廣告設計的構成要素》,布置學生預習。

十、說布置作業:

1、用自己的理解舉例說明平面廣告的表現法則。

(學校)

2、抄寫:廣告設計的構成要素。

3、小組協作完成:為「錦繡山河」 確立主題,設計幾則廣告語。

(家庭)

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