高職輔導員德育工作的績效評價體系構建的思路與對策作者：曾勇
**：《中國校外教育·綜合(上旬)》2023年第08期高等職業教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高階專門人才，發展科學技術文化，促進社會主義現代化建設。高職院校集人才培養與知識技術創新於一體，建設一支高素質的高職輔導員是必可少的。
高職輔導員隊伍狀況是衡量一所大學水平的重要因素，高素質的高職輔導員隊伍是實現高職院校自身良性發展、履行大學職能的重要保障。如何建設一支高素質的高職輔導員隊伍，是高職院校學生管理工作的重要組成部分，也是高職院校人事部門的重要課題。
德育績效評價體系思路對策
改革開放30多年來，我國經濟建設取得巨大成就，高等教育也得到蓬勃發展，高職輔導員的物質生活條件得到極大改善，高職輔導員的地位也得到明顯提高。然而，一方面，傳統的管理體制在一定程度上仍然束縛著高職院校的發展，「平均主義、大鍋飯」現象仍然存在，高職院校的管理理念相對滯後。另一方面，在市場經濟大潮衝擊下，社會上過分追求物質利益與急功近利的浮躁風氣也對高職輔導員產生了直接影響，個別高職輔導員敬業精神下降、工作道德失範。
這給高職輔導員隊伍建設帶來了嚴峻挑戰。
長期以來，高職院校在人事管理工作中，基本上是通過對高職輔導員的思想政治表現、職業道德、業務水平和工作實績進行考核，並把考核結果作為聘任或者解聘、晉公升、獎勵或者處分高職輔導員的依據。目前，高職院校實行了高職輔導員職務聘任制，其基本原則是按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、合約管理、按勞取酬、優勞優酬，這一切工作都需要乙個公正、客觀的考核結果作為前提和基礎，高職輔導員的績效評價工作比以往任何時期都更具重要性。因此，高職院校在建設高素質的高職輔導員隊伍過程中，能否建立健全一套有效的高職輔導員激勵約束機制，關鍵就在於能否建立健全一套行之有效的高職輔導員績效評價體系，對高職輔導員的績效進行公開、公平、科學、高效地評價。
高職學院專任教師非教學工作績效評價指標體系研究
作者 孔焱 科技資訊 2018年第03期 摘要 高等職業教育的發展對專任教師提出了更高的要求。他們不僅要是專業領域的專家，更要是生產一線能夠解決實際問題的能工巧匠。因此需要建立一套科學合理 切實可行 符合高職教育特色的教師績效評價體系。本文結合湖南某職業學院的實際情況，主要對高職專任教師非課堂教學工...
高校輔導員對大學生開展德育工作的創新策略
作者 彭茂紅 科教導刊 電子版 2013年第13期摘要高校教師隊伍中，輔導員是教師隊伍中很重要的一部分。在高校的德育教育中，輔導員是中堅力量，是學生德育工作的主體，在高校德育工作中起著不可缺少的橋梁和媒介作用。因此高校要對大學生實施強有力的德育教育，首先要加強高校輔導員的隊伍建設，整體打造一支素質較...
高職院校輔導員的工作地位及其職業化發展
作者 黃仕珍 學園 2014年第33期 摘 要 穩定輔導員的團隊建設，促進每乙個輔導員自身的發展，才能不斷提高高職院校思想政治教育的教學質量，保證人才隊伍建設的有效實施。關鍵詞 高職院校 輔導員 工作地位 職業化 中圖分類號 g451文獻標識碼 a文章編號 1674 4810 2014 33 003...