喜頭鎮公尺江小學教師輔導制度
為了規範對輔導教師的管理，明確輔導教師職責，特制定本條例。
一、輔導教師必須了解教育的基本特點和基本要求，轉變教學觀念，適應面授輔導教學。
二、輔導教師除了熟悉文字教材及教學大綱以外，還應認真了解課程說明和課程教學實施方案等教學要求及該課程的及它教學**。
三、輔導教師應熟悉和使用與本課程相關的所有教學**，上網查詢相關教學資訊。並根據課程的教學資源狀況，制定課程的教學實施方案。
四、輔導教師應認真備課，要有較詳細的備課教案，輔導課要著重突出課程重點、難點、疑點的教學，避免輔導課變成系統面授課。
五、輔導教師應根據實際情況，做到輔導課形式多樣化。注意指導學員進行自主學習，突出以學員為主體的特點。
六、輔導教師應有個體化輔導意識，及時、耐心細緻地解答參培教師、學員在學習中以各種形式（包括**、信函、e-mail等）提出的各類問題。
七、輔導教師應根據課程的教學要求，給學員布置相應的課後作業，並對學員送交的作業及時認真地進行批改。並根據學員的平時學習情況和作業完成情況對學員的形成性考核成績作出客觀的評價。
八、輔導教師應根據輔導課安排的時間準時上課。由於學員大多為在職人員，輔導教師一般不得更改輔導課時間。
九、輔導教師在輔導教學中如果遇到了問題，或有意見和好的建議，應及時與教導處聯絡，以便盡快妥善處理。
十、輔導教師應根據我校教學工作的需要，參加我校組織的教學、教研活動。
二oo九年二月十二日
甜水中學教師輔導制度
輔導是課堂教學的輔助形式，是教學工作不可缺少的環節之一，必要的輔導是對學生因材施教，發展個性特長，養成良好學習習慣和反饋教學資訊的有效手段。輔導要注意面向全體學生。輔導的基本要求 1.教師應利用自修課或課外時間，對學生進行個別輔導，尤其是對差生。自修課時，教師要根據年級組的安排及時下班個別輔導，解答...
輔導班教師管理制度
一 教師要求 1 我校所有教師不得從事學校安排以外的任何有償家教服務，如有發現，嚴肅處理。2 教師不得打罵 體罰學生，要尊重 愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。3 教師在工作中要積極配合，生活中相互幫助，相互體諒，高效的發揮整個團隊的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。4 老師...
輔導班教師管理制度
一 上班不遲到 不早退，不得無故缺課，出勤和工資掛鉤。二 所有教師必須認真負責，課前認真熟悉教材，備好課，讓自己的每一堂課內容充實 生動有趣 秩序井然。課後認真做好學生的輔導工作。三 上課時間不可接打 聊天，查資料，備課，批改作業。四 值日教師要盡全力做好當天的值日工作，保證教室清潔。五 教師在任何...