為積極響應上級教育主管部門號召，節約資源，引導學生愛護課本，養成良好的學習習慣，增強學生的責任意識和環境保護意識，同時規範學校迴圈使用教材的管理工作，確保教材的迴圈使用，特制定本制度。
歸屬： 康驛鎮第二中學
使用物件：康驛鎮第二中學師生
借用性質：無償借用
使用期限：一學期
責任人：各班主任及相關學科任課教師
教師的責任
1. 使用前任課教師結合該制度對學生做好思想教育工作。
2. 各科教師及班主任要及時要求並督促學生愛護好迴圈教材，並注意「不亂寫、不亂劃、不標記、不署名」。
3.各科教師要負責整理儲存，並給教材編號，按學生的學號統一發放。
4.各科教師在課堂內外都有對學生護書培訓的任務，做好監督檢查工作，各科教師每次上課前發給學生使用，上完課後立即收回。
5..各科教師及輔導員要定期引導學生對所使用的教材進行維護，經常在班級開展教材維護展評活動。
6.學期結束時，由各科老師協助班主任及教導處，作好有關教材的檢查**工作。
7.圖書室管理人員負責對收回的教材統一管理，確保教材的整潔、統
一、有序。
學生的責任
1.拿到教材後，學生在教師的引導下可自製書籤並在書籤上寫下自己的姓名、性別、自己喜歡的格言警句。
2.使用教材時，做到在教材上不亂寫、不亂劃、不標記、不折角，做課堂筆記和課堂練習時，要聽從任課教師的安排。
3.經常對所使用教材進行維護，如：把折卷的書角伸展壓平等。
4.在教材使用過程中，由於使用不慎，造成教材嚴重破損直接影響下次正常使用者，給予嚴重警告，並及時聯絡家長做好相應思想工作。
5.學期結束，教材交任課教師清點無誤後，上交圖書室統一管理驗收。
6．每學期，學校將組織一到兩次「教材迴圈使用」評比表彰活動和經驗交流活動，納入班級考核管理。。
注：迴圈教材包括《**》、《科學》、《美術》、《資訊科技》
迴圈教材的工作思考
一.教科書迴圈使用取得的成效
教科書迴圈使用取得了多方面的效果：一是培養了學生良好的節約和環保意識，學校都藉此加強了對學生的環保教育和生命教育，培養了學生的節能觀念和節儉作風。二是培養了學生良好的行為習慣。
推行教科書迴圈使用後，要求學生不在教科書上亂寫亂畫，保持頁面完整，書面整潔。三是減輕了學生的書包負擔，為學生身心的健康發展提供了可能。
二、存在問題
1、有些家長對這項工作認識不到位，有的家長由於虛榮心太強，怕自家的孩子使用舊教科書被人瞧不起，對教科書使用認可程度不高。
2、教科書迴圈使用與教師教學和學生學習習慣發生衝突。教材收上來給下乙個班使用後，不利於及時查閱、思考。
3、教科書迴圈使用，對教科書的編寫提出了新的要求。現在許多教材從方便學生學習等角度考慮，在書中留有相應的練習，「書」和「本」不分，學生只能在書上書寫繪畫。經過
一、兩次使用後課本就會破損，嚴重影響了教科書的迴圈使用。
4、教科書的迴圈使用，需要制定教科書迴圈使用相關政策，特別是經費政策，如教科書的儲存、及時消毒、修補等問題需要及時解決。
康驛鎮第二中學
康驛鎮第二中學教科書迴圈使用領取情況記錄
康驛鎮第二中學
祝陽鎮第二中學簡介
祝陽鎮第二中學是一所農村九年一貫制學校，始建於1994年，占地面積54畝，現有教學班25個，在校生1200人，專任教師68人，其中，中學高階教師8人，中學一級教師40人，本科以上學歷54人。近幾年來，學校多方籌措資金，努力改善辦學條件。2009年投資70萬建成900平方的學生餐廳 2012年4月份學...
樂民鎮第二中學2019 1 總結
樂民鎮第二中學2010 2011學年度第二學期 六五 普法工作總結 樂民鎮第二中學 二零一一年七月 樂民鎮第二中學2010 2011學年度第二學期 六五 普法工作總結 2011 年是實施 六五 普法規劃的啟動年，今年，為了做好全校普法依法治理工作，我校堅持以 重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，...
長春鎮第二中學消防演習方案
5 總指揮到達現場後，彙總火場各方面的情況，按照預案規定的職責任務，指揮各行動組進行滅火 疏散和救援等工作，組織在場人員參與協助滅火 救援和維持現場秩序等工作。三 疏散引導組 組長 戴建強 副組長 文年志 組員 教研組長 班主任 謝敏 陳敏 餘鳳仙 朱吉仁 尹志勇 肖青青 陳習斌 陳依卿 彭美雲 任...