「 初中學生思想道德評價」 課題研討會後的感受
看完我的錄影活動課後，各位領導開始紛紛發表建議，也使我對這節課有了新的認識：
首先要了解思想道德題目的含義，確定什麼是道德觀念；
其次通過活動課的手段，讓學生知道用什麼方法來解決問題，知道什麼是錯的什麼是對的，因事而異這麼做有什麼好處，不這麼做有什麼後果。
再次要知道不是主題班會，是評價活動課，題目取得要具體，範圍越小越好或是靠近學生的能力，出創新的主題。開頭一定要精彩若是表演（正反面結合）要到位；若是錄影或是**要吸引人。事例要多而具體，可以開展學生的思路，教師引導的語言要精彩，每個學生都有真實的評價，在這種課上教師的引導是非常重要的，活動課結構設計明確，語言到位，真實可信。
然後在自評和互評活動中要有實效性，只要評價有促進性，一定要有評價過程。也可以先給學生一些活動課關於主題的一些知識，學生的知識面廣了，說的內容才會多。在自評和互評的過程中讓每乙個學生至少要給自己或同學舉乙個例子，來評價（做對做錯的事例都可以）。
評完後小組長要總結。評選出的標兵可以留個懸念，觀察乙個月後看表現怎麼樣，才是真正的標兵。
最後班主任總結，內容要有擴充套件性，有內涵，能昇華，有規定，畫龍點睛即可。結果也可以用配樂詩朗誦的形式來完成。
谷學鋒2008 11、26
初中學生思想道德自我評價 實用
本文部分內容來自網路整理，本司不為其真實性負責，如有異議或侵權請及時聯絡，本司將立即刪除！本文為word格式，後可方便編輯和修改！轉眼又是期末，對於這一學期的思想道德方面，你如何評價呢?以下是小編蒐集整理的初中學生思想道德自我評價 歡迎閱讀，供大家參考和借鑑 更多資訊盡在自我評價欄目 初中學生思想道...
思想道德自我評價
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大學生思想道德自我評價
自我評價一 年的磨練，使本人具備了團結進取 開拓創新和相互鼓勵的集體團隊意識以及敬崗樂業的探索精神，同時具備了較強獨立解決問題的能力。我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀 價值觀和世界觀。尊師守紀，關心集體，品德優良，學習態度端正.為適應社會發展的需求，我認...