4、將諺語補充完整，你還知道類似的諺語嗎？請你寫一條。（5）分
（1）虛心萬事能成
（2萬事功到自然成。
（3）寶劍鋒從磨礪出
我還知道
5、判斷下列說法是否正確。對的打「√」，錯的打「×」（5）分
（1）《秋思》這首詩的作者是明代詩人于謙。（ ）
（2）《釣魚的啟示》一文的重點是表現兒子對父親的愛。（ ）
（3）「肺、凹、戰」三個字第五筆的筆畫名稱都是「橫」。（ ）
（4）「隨風潛入夜，潤物細無聲」中「潛入」一詞讀第二聲，不讀第三聲
（5）「吃音玻璃」的「吃音」一詞，意思是阻擋、消除噪音
6、按課文內容填空。（10分）
（1）春風又綠江南岸
（2行人臨發又開封。
無論是吹綠江南的春風，還是拆了又開封的家書，都形象地表露了乙個人
（3）人要做不要做只講（ ），而對別人（ ）的人。
這句話出自課文它用簡單的故事告訴了我們深刻的道理，使我們明白了
三、快樂閱讀。（20分）
一）新型玻璃
「吸熱玻璃」就像空調一樣，能夠使我們的房間冬暖夏涼。在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，當室外暑氣逼人的時候，室內卻十分涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，當室外寒風呼嘯的時候，室內卻非常溫暖。
（1） 請找出這段話中的幾組反義詞。（４分）
（２）這段話採用了哪些說明方法？（２分）
（３）你也一定想設計一種新型玻璃吧？你能不能仿照課文介紹一種自己設計的新型玻璃呢？（４分）
二）你問我最愛哪種課本嗎？我最愛語文課本。
每天清晨，我來到學校，第一件事就是開啟語文書大聲朗讀，一篇、二篇、三篇……讀得入神入境，感到津津有味。
上課的時候，我聚精會神地聽講，凡卡、賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，深深地牽動我的心；江姐、董存瑞、邱少雲的英雄事蹟，令我激動不已，鼓舞我奮發向上；老舍先生的《養花》、《貓》不僅使我獲得了無窮的樂趣而且培養了高雅的情趣。
放學回家，我練習作，語文書中的好詞佳句就像流淌的溪水，涓涓而來。 我從心底感謝語文書。
我愛語文書，因為它是我的良師益友。
1、給短文加上乙個恰當的題目，寫在文前的橫線上。（２分）
2、文中劃線的句子的修辭方法是分）。
3、從第三自然段中你能夠體會到什麼？（２分）
４、結合上下文，解釋下面詞語的意思。（３分）
津津有味：
情趣：6、你覺得課文主要是圍繞那一句話寫的？請用波浪線把它畫出來。（２分）
三、 輕鬆作文。（35）
我們常會從生活中獲得啟示，一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。那我們就以其中的乙個角度進行習作吧！希望你能把事情的經過寫清楚，把得到的啟示寫明白。
四、 課外天地：動腦筋吧！（加分題）（10分）
試試看，你能猜出下面的字謎嗎？
1、半個月2、多了一就成百
3、田中4、揮手告別5、昨日不可留—（ ）
人教版第五冊語文學習素養發展性評價試卷二
人教版第五冊語文學習素養發展性評價 80分鐘完成 三年 班姓名 親愛的同學們 通過乙個學期的學習，你肯定都掌握了很多新知識吧，該是大顯身手的時候了。來，動動腦，動動手，靜下心來，仔細讀題，發揮自己最好的水平吧！一 捲麵書寫 5分 請用鉛筆書寫，做到書寫端正 捲麵整潔漂亮。二 基礎知識 45分 1 讀...
五府營小學發展性素質教育自評方案
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構建促進低年級學生語文素養發展的語文學習評價
作者 黃炳娟 新課程學習 上 2015年第01期 案例背景 義務教育語文課程標準 指出 評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我 建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。因此，要通過評價讓學生形成自我認識 自我教育 自我...