一、指導思想：為了培養學生熱愛勞動，注重勞動實踐與人格培養相結合，達到「以勞養德」的目的，學校以「勞動實踐基地」為實踐基地，讓學生能親身進行生產勞動實踐，培養學生的勞動觀點。在實踐中，學生動手學習翻地、鋤草、種植蔬菜，等田間勞作，感受勞動的艱辛。
從而培養學生的勞動技能，使學生養成從小熱愛勞動的良好習慣。
二、學校現有勞動實踐基地，主要是蔬菜種植。由一至六年級學生負責耕種，每學期圍繞學校校本教材蔬菜種類為主種植蔬菜。
三、讓每一學生學會負責，讓每乙個學生得到發展，讓學生掌握簡單的勞動技能。
四、按以下評比辦法每學期進行一次評比。
（一）學生參加基地實踐活動
1．達到每週每班學生1小時參加勞動實踐活動記10分，未達到不得分。（查記錄，問學生）
2．學生均能熟練掌握一項簡單勞動操作技能10分。
3．有勞動基地記錄則得10分。
4．每週進行了學生勞動評比得5分。(問學生)
（二）基地管理及收穫
1．班級有勞動基地管理員5分。
2．種植品種長勢茂盛，好10分，中8分，差6分。
3．種植物澆水、施肥、鬆土及其養護好20分，一般15分，差10分。
4．種植物有收穫，有登記，並能交食堂採用得10分。（查記錄，問學生）
5．收穫多又好，並產生勤工儉學經濟收益的加10分。
6．保障勞動安全，出現安全事故扣10分。
（三）獎勵辦法
1．每學期進行一次班級評比，按3：1的比率，評出班先進勞動基地，對先進班級進行獎勵，在學校優秀班級評比總分中加分20分。
2．每班評選3名勞動積極分子，學校給予獎勵。
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