高三英語備考整體上本著：一輪全盤抓基礎，二輪專練促能力，三輪模擬練考感的工作思路。。
1. 在一輪複習中夯實基礎：
一輪複習以課本為載體，狠抓詞彙，重在複習單詞、短語、句型和語法。新課標對於學生的要求一大變化體現在詞彙量的逐年增加上，如果沒有豐富的詞彙量，閱讀寫作都無從談起。在課堂上採取聽寫和趣味性的詞彙比賽等方式，結合複習用書《名師伴你行》和兩個配套練習冊，讓學生記牢的同時，也學會使用。
此外，課本複習同時穿插閱讀和寫作訓練。
2. 二輪複習：專題練習，逐個擊破
時間：寒假補課至2023年4月下旬（70天左右）
內容：高考題型專項訓練，重點是完形填空、語法填空、改錯和寫作。（閱讀要貫穿到各階段）
方式：精練與精講。將歷年高考中對某一專項的考查題目彙總起來。
學生通過做這一部分的練習，了解高考對這一專項的考查情況。題型專項的練習目標：清楚各個題型的解題思路，提公升解題速度和效率。
狠抓閱讀和寫作，凸顯短期效益。根據高考題型結構，有計畫地進行選擇。閱讀、完型填空及寫作和改錯的專項訓練，實現由語言知識到語言應用能力的轉換。
針對高考閱讀理解詞彙量大、語篇結構複雜、生詞量大、行文跳躍性大、隱含資訊多等難點，我們在日常訓練時主要是通過課堂上的限時閱讀訓練加快學生的閱讀速度，培養學生理解文章的主旨和作者的意圖的能力，以及推斷文章的隱含意思和猜詞能力。力求課內做完，當堂分析，講清學生的錯題。
每週空出一節課來練習書面表達。在評判作文時，先是教師的面批面改，再進行集中糾錯，共同評判。在寫作訓練中，我會聯絡各種文體的專題訓練，讓學生進行相關內容的背誦和實戰演練。
同時結合近幾年高考英語書面表達評卷要求，分層次教學，鼓勵基礎較好的同學寫作時應該大膽使用復合句、非謂語動詞等較複雜的結構，以求得高分。要求基礎較差的學生為了求穩寫好簡單句。另外，在寫作中嚴格要求英文書法練習，考試中要求學生做到考卷中不塗不改，捲麵整潔。
（三）第三階段：第三輪複習
時間：2023年4月下旬至5月底（大致40天）
方式：主線：高考模擬題。
輔線：針對性講練。這一階段是查漏補缺的階段，通過做真題、模擬題找出學生的薄弱環節，針對學生練習中反映出的不足，及時補救從而幫助學生彌補知識。
還要根據學生的不同特點，為其制定應考策略。綜合訓練，注重細節，增強自信。
本階段預計安排10～12套（每週2～3套）的模擬試題，每套題安排完整的100分鐘完成（高考120分鐘）以強化應試技能，積累臨場經驗，最終提高應試能力。綜合運用訓練並不是簡單的做幾套綜合題，精選高質量的模擬試題，有選擇地進行強化模擬，實戰演練，認真評講，不斷總結，使學生的綜合應試能力產生質的飛躍。到了五月中旬，適當調低練習題的難度，放慢做題的節奏，讓學生有緩衝的機會。
（四）高三後期：考前準備階段
時間：五月下旬至考前（大致10天）
內容：知識調理，學生主動反思、查漏補缺；教師答疑解惑，進行心理調適。
方式：重新熟悉課本，語法規則、高頻詞彙、句型等；翻閱糾錯本、筆記和練習題等，適當做題，保持狀態，調控心態。
高三數學教學經驗交流發言稿
各位老師 下午好！非常感謝市教研室給我們提供了這個互相交流和學習機會，現在我代表三亞第四中學備課組談談我們的一些做法，不當之處，歡迎指正。一 分析大綱與歷年考題把握備考方向 大綱是高考考查的方向，準確分析大綱能極大提高高三複習效率。同時加強年輕老師與老教師之間的交流，學習前輩的複習經驗，取長補短提高...
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