為進一步推進學校素質教育工作，不斷強化教育過程管理，針對「五類」學生（貧困生、學困生、問題生、單親學生、留守學生）的實際情況，在新學期全面推行教師包保學生工作制度。
一是建立包保聯絡卡。聯校要求每位教師包保3——5名學生，重點關注貧困生、學困生、問題生、單親生和留守生。教師與包保學生之間建立聯絡卡，將教師**、住址，學生家庭住址、監護人**等資訊印製在聯絡卡上。
對包保學生實行教師引領，全程包保，讓學生「親其師，信其道」。
二是開展「四個一」活動。聯校要求各學校在新學期要開展「四個一」活動，即每週交流溝通一次，了解學生的學習情況、思想動態，聽取學生對教師教學、管理方面的意見和建議；每雙周家訪一次，向學生家長反饋學生在校各方面表現，贏得家長的理解和配合，形成家校共建合力；節假日學生離校期間，教師通過**與包保學生至少聯絡一次，掌握學生校外動向；每月開展一次師生聯誼、體育競技、智力遊戲等活動，營造與學生平等相處的環境。
三是建立長效包保機制。各學校按包保要求，結合實際制定包保方案，完善評價機制，真正讓行為上有偏差、生活上有困難、學習上有壓力、親情上有缺失的學生能夠切實得到及時的幫助，努力實現讓每位學生「進的來、留得住、學得好」的目標。
彭集鎮第一中心小學簡介 1
彭集鎮第一中心小學始建於1952年,現占地面積10650平方公尺，建築面積2410平方公尺。學校現有13個教學班,學生800餘人，教職工34人，其中專科以上23人,本科學歷16人，學歷達標率100 學校堅持 育人為本 特色辦學 規範管理 以德治校 的辦學宗旨，堅持不懈的開展素質教育，教學工作以課堂教...
炮台第一中心小學教師教育工作計畫
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徐集一中心小學家訪活動總結
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