為了進一步加強教師校本培訓工作，更好的完成第三輪繼續教的相關任務特制定如下管理制度：的完成第三輪繼續教的相關任務特制定如下管
1、通過培訓，每位教師能夠養成良好師德修養、文明執教，掌握有關教育法律法規；掌握新課程理念、教育教學理論；提高教師基本素質、專業技能；提高教科研能力。
2、校本培訓的形式分為集中培訓和自學。集中培訓以學校的教研安排表為主，每位教師應根據培訓內容和課時要求進行培訓，每次培訓做好教師出勤登記、組織討論，並做好記錄。自學以發放的《新教材疑難問題研究與解決》一書為主，每位教師應該做好自學筆記，每學期寫一篇左右崗位自學心得。
3、加強家校聯絡，各校應定期召開家長座談會或進行家訪，向家長和社會宣傳新課程改革的基本理念、基本內容、基本方法、手段及有關教育法規，聽取家長、社會對學校課程改革的意見和建議，並做好記錄。的完成第三輪繼續教的相關任務特制定如下管
4、每位教師必須撰寫教學設計，學期末參加第三輪繼續教育培訓的相關檢查，並能按要求上交各類筆記、作業。
5、教師培訓將與教師繼續教育結合起來，教師培訓的課時納入教師繼續教育課時。
6、把校本培訓作為「一把手」工程，校長為第一責任人，分管副校長為主要責任人，教導處負責具體工作。確保培訓工作「四到位」：人員到位、經費到位、時間到位、效果到位。
; 為了進一步加強教師校本培訓工作，更好
7、校本培訓指導組應做好跟蹤、指導、督促、評比工作。對在培訓中弄虛作假、工作不力的學校或老師給予通報批評，並取消評優評先資格，對在培訓中措施有力、成效顯著的學校或個人給予通報表揚。
8、參加校本培訓的教師按時按要求完成培訓任務，每位教師每年進行規範性培訓達30學時，還要參加相應培訓機構組織的培訓。達合格以上者方可從事課程改革實驗工作，未達要求者不能承擔課程改革實驗工作，不得晉公升高一級教師職務，不得參與評先評優。
小學校本培訓管理制度
一 永嘉縣羅東小學校本培訓考勤制度 為了嚴肅校本培訓的學習紀律，確保校本培訓的學習成效，使我校的校本培訓工作能有條不紊地開展，特制定 校本培訓考勤制度 1 公假 凡因公事 含產假 請假，培訓內容自行後補。公假不記入獎懲範圍。2 事假 凡因事請假者，須具備請假條，並經校本培訓領導組組長同意後，記事假一...
竹林橋小學校本培訓管理制度
隨著素質教育的深入實施和新一輪課程改革的推行，對教師進行系統 規範的校本培訓，是教育改革和創新的需要，也是教師成長的需要。為此，特制定教師校本培訓制度 一 參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規定完成相應的培訓內容。二 成立領導小組，負責制定 組織實施校本培訓方案和年度培訓計畫。計畫要...
中心小學校本培訓管理制度
依據市教育局 關於進一步推進校本培訓的若干意見 和永嘉教師進修學校關於 中小學教師繼續教育校本培訓管理辦法 特制定以下規定 一 機構設立 1 成立以校長為第一負責人，校本培訓組織機構和專人負責，相關科室主任成員的校本培訓領導小組負責總體領導 協調工作。2 學校科研處作為校本培訓的組織機構，具體負責校...