廣播員：韓樂樂
2023年4月25日
同學們老師們大家好，4月是法制宣傳教育月。接下來，我們來聽二個故事。在今年開學時，同學都高高興興的揹著書包上學了。
但是五年級的學生——張華，卻沒去學校，在家裡很不開心。原來爸爸不讓他上學，讓他去打工賺錢。張華只是小學五年級的學生，屬於未成年人。
根據《未**保**》，張華的爸爸已經觸犯了法律。同學們，我們都有享受九年義務教育的權利，都有學習的權利。任何人都沒有任何的理由剝奪我們接受教育的權利。
如果張華去打工找工作，屬於童工，任何單位不得招用他，否則也觸犯了法律。同學們想一想，這時張華應該怎麼做呢？張華應該拿起《未成年人保**》來保障自己受教育的權利。
他可以用這部法律來教育爸爸，奪回自己的學習機會。
還有乙個故事：程浩是個非常活潑好動的男孩子。今年讀四年級了，可是他總是管不住自己，特別的調皮。
為此他爸爸經常地打他、罵他。有一次爸爸在打他之後，還把他關在房間裡不准他吃飯。根據《未成年人保**》，父母對未成年人有撫養教育的職責。
程浩的爸爸應該以適當的方法去教育他。而不能以暴力去體罰他。更不能經常性地體罰，用不文明的語言去罵他。
程浩的爸爸沒有尊重程浩的人格，已經違反了《未成年人保**》。剛才，我們在兩個故事中都提到了《未成年人保**》。未成年人指的是未滿18周歲的青少年。
簡單點說，《未成年人保**》是一部保護我們的法律。今天，我們就是希望通過廣播讓同學們知道《未成年人保**》和同學們關係是非常密切的。知道如何用《未年年人保**》去保障自己的合法權利。
《未成年人保**》第十四條規定，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為： (一)曠課、夜不歸宿； (二)攜帶管制刀具； (三)打架鬥毆、辱罵他人； (四)強行向他人索要財物； (五)偷竊、故意毀壞財物； (六)參與賭博或者變相賭博； (七)**、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等； (八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所； (九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。可是有些同學認為，**律就要講紀律，可是講紀律就沒有了自由。
這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。
鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。
世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，裡面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。
對於想看書的人來說，這一片寧靜多麼寶貴！因為人人都遵守閱覽室的規則，大家可以享受閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。
學校裡，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見出現矛盾的情況，一定要冷靜，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。所以，同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。
同學們，我們正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任。祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。我校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為其中的一名小學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題！
作為新時代的學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律素質，成為乙個遵紀守法的小公民；同時我們也要善於運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，不損害他人和社會的利益；同時我們還要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人都遵紀守法。
同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、**，為推進我國依法治國、建設和諧社會做出自己應有的貢獻。
老師們，同學們，短暫的時間很快就過去了，願我們的廣播能帶給您收穫與啟迪。
圖為學生廣播宣傳法制
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是啊，人永遠需要感恩 感恩失敗讓我們吸取教訓 感恩挫折讓我們領悟 感恩父母讓我們體會天倫之樂 感恩老師使我們茁壯成長 感恩朋友讓我們分享友誼與快樂 感恩社會讓我們沐浴陽光 感恩必將產生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產生過感恩之心。誰言寸草心，報得三春暉 滴水之恩，湧泉相報 這些經典詩句集中...
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