組長1：夏仁愛（上交作業） 組長2：林彤彤（下發作業）
備註1：組長每天都要如實記錄自己組員的科學學習情況，在每個專案中符合條件的那欄「畫一筆」。用「正」表示。
備註2：其他新增事項可寫在「其他情況反映」。每大周回家前一天晚上組長把結果統計好交給課代表，課代表在回家的周四中午彙總並反饋給同學們。
備註3：兩個組長互相監督與檢查。
七（6）科學小組學習評價表
組長1：夏仁愛（上交作業） 組長2：林彤彤（下發作業）
備註1：組長每天都要如實記錄自己組員的科學學習情況，在每個專案中符合條件的那欄「畫一筆」。用「正」表示。
備註2：其他新增事項可寫在「其他情況反映」。每大周回家前一天晚上組長把結果統計好交給課代表，課代表在回家的周四中午彙總並反饋給同學們。
備註3：兩個組長互相監督與檢查。
七（6）科學小組學習評價表
組長1：江文譽（上交作業） 組長2：林孝泉（下發作業）
備註1：組長每天都要如實記錄自己組員的科學學習情況，在每個專案中符合條件的那欄「畫一筆」。用「正」表示。
備註2：其他新增事項可寫在「其他情況反映」。每大周回家前一天晚上組長把結果統計好交給課代表，課代表在回家的周四中午彙總並反饋給同學們。
備註3：兩個組長互相監督與檢查。
七（6）科學小組學習評價表
組長1：江文譽（上交作業） 組長2：林孝泉（下發作業）
備註1：組長每天都要如實記錄自己組員的科學學習情況，在每個專案中符合條件的那欄「畫一筆」。用「正」表示。
備註2：其他新增事項可寫在「其他情況反映」。每大周回家前一天晚上組長把結果統計好交給課代表，課代表在回家的周四中午彙總並反饋給同學們。
備註3：兩個組長互相監督與檢查。
七（6）科學小組學習評價表
組長1：張睿君（上交作業） 組長2：**帆（下發作業）
備註1：組長每天都要如實記錄自己組員的科學學習情況，在每個專案中符合條件的那欄「畫一筆」。用「正」表示。
備註2：其他新增事項可寫在「其他情況反映」。每大周回家前一天晚上組長把結果統計好交給課代表，課代表在回家的周四中午彙總並反饋給同學們。
備註3：兩個組長互相監督與檢查。
七（6）科學小組學習評價表
組長1：張睿君（上交作業） 組長2：**帆（下發作業）
備註1：組長每天都要如實記錄自己組員的科學學習情況，在每個專案中符合條件的那欄「畫一筆」。用「正」表示。
備註2：其他新增事項可寫在「其他情況反映」。每大周回家前一天晚上組長把結果統計好交給課代表，課代表在回家的周四中午彙總並反饋給同學們。
備註3：兩個組長互相監督與檢查。
七（6）科學小組學習評價表
組長1：阮安怡（上交作業） 組長2：沈博（下發作業）
備註1：組長每天都要如實記錄自己組員的科學學習情況，在每個專案中符合條件的那欄「畫一筆」。用「正」表示。
備註2：其他新增事項可寫在「其他情況反映」。每大周回家前一天晚上組長把結果統計好交給課代表，課代表在回家的周四中午彙總並反饋給同學們。
備註3：兩個組長互相監督與檢查。
七（6）科學小組學習評價表
組長1：阮安怡（上交作業） 組長2：沈博（下發作業）
備註1：組長每天都要如實記錄自己組員的科學學習情況，在每個專案中符合條件的那欄「畫一筆」。用「正」表示。
備註2：其他新增事項可寫在「其他情況反映」。每大周回家前一天晚上組長把結果統計好交給課代表，課代表在回家的周四中午彙總並反饋給同學們。
備註3：兩個組長互相監督與檢查。
七（6）科學小組學習評價表
組長1：白志豪（上交作業） 組長2：林婉婷（下發作業）
備註1：組長每天都要如實記錄自己組員的科學學習情況，在每個專案中符合條件的那欄「畫一筆」。用「正」表示。
備註2：其他新增事項可寫在「其他情況反映」。每大周回家前一天晚上組長把結果統計好交給課代表，課代表在回家的周四中午彙總並反饋給同學們。
備註3：兩個組長互相監督與檢查。
七（6）科學小組學習評價表
組長1：白志豪（上交作業） 組長2：林婉婷（下發作業）
備註1：組長每天都要如實記錄自己組員的科學學習情況，在每個專案中符合條件的那欄「畫一筆」。用「正」表示。
備註2：其他新增事項可寫在「其他情況反映」。每大周回家前一天晚上組長把結果統計好交給課代表，課代表在回家的周四中午彙總並反饋給同學們。
備註3：兩個組長互相監督與檢查。
七（6）科學小組學習評價表
組長1：張挺維（上交作業） 組長2：周祝琳（下發作業）
備註1：組長每天都要如實記錄自己組員的科學學習情況，在每個專案中符合條件的那欄「畫一筆」。用「正」表示。
備註2：其他新增事項可寫在「其他情況反映」。每大周回家前一天晚上組長把結果統計好交給課代表，課代表在回家的周四中午彙總並反饋給同學們。
備註3：兩個組長互相監督與檢查。
七（6）科學小組學習評價表
組長1：張挺維（上交作業） 組長2：周祝琳（下發作業）
備註1：組長每天都要如實記錄自己組員的科學學習情況，在每個專案中符合條件的那欄「畫一筆」。用「正」表示。
備註2：其他新增事項可寫在「其他情況反映」。每大周回家前一天晚上組長把結果統計好交給課代表，課代表在回家的周四中午彙總並反饋給同學們。
6科學發展觀
我們學習掌握科學發展觀的世界觀和方 乙個重要的方面，就是要堅定和諧進步的發展目標，在構建社會主義和諧社會中發揮積極作用。一是要維護部隊的高度穩定和集中統一，進一步密切上下關係官兵關係，努力使部隊在構建社會主義和諧社會中走在前列。當前，特別要以學習貫徹 主席提出的社會主義榮辱觀為重點，認真搞好社會主義...
小組合作學習評價策略 修改6
二 小組合作學習評價的原則 一 激勵性原則 評價的語言要符合學生的年齡特點 評價的方式和過程以激勵為主，以提高學生學習的興趣。二 公平原性則 公平是一切評價的最基本的原則，學生的學習競爭評價也不例外。只有評價的公平才能體現評價的意義，才能保證小組間的評比長期性，持續發展。三 競爭性原則 有競爭才有進...
集寧七中學習小組量化評價方案
集寧七中 3 4導學課堂 學習小組量化評價方案 一 評價原則 為了有效推進高效課堂教學模式，培養學生自主學習意識，提高小組合作交流學習效率，加大課堂學生展示機會及展示面，按照及時性 客觀性 公正性 激勵性 團體性的原則，以學習小組為評價單位，用量化評價的方式評價學生課堂學習過程。量化務必公平 公正 ...