為全面貫徹落實黨的教育方針，堅持五育並舉，德育為首。認真貫徹《中學德育綱要》和《中共**關於進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質量，建設良好校風，培養"四有"新人，特制訂本制度。
一、認識意義，明確目標，把握基本要求。
1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。
小學德育工作，是社會主義精神文明建設的基因，是學校社會主義性質的標誌。學校的德育工作，貫穿於教學工作的全過程和學生日常生活各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，起互相促進、相互相成，保證培養人材的正確方向，有著主導的作用。
2、小學德育的培養目標是：提高中華民族良好的思想道德素質，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀，具有自力更生，艱苦奮鬥的精神，具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品質，遵守社會公德和文明行為習慣，培養自己管理自己、幫助別人、熱愛集體、明辨是非的能力，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。
3、小學德育的基本要求是：以"愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義"為基本教育內容，深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，著重抓好二個方面的教育，一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育，倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養學生繼承和發揚中華民族優良道德傳統的教育，養成良好的行為習慣。
二、健全機構，訂好計畫。
1校長任組長、教導主任、 少先隊隊部輔導員、工會為成員的德育領導小組，負責學校德育工作的實施。落實德育工作計畫的檢查，實施和總結。（由教導主任制訂計畫，負責德育工作的實施和管理。）
教導主任協同科任抓好各年級的學生教育管理工作。
班主任、科任老師負責班級的德育工作，抓好每個班的德育管理。
2、學校德育工作隊伍，以班主任、科任、後勤人員組成，樹立人人都是德育工作者觀念，重點抓好班主任隊伍的建設。
（1）挑選優秀的教師任班主任。
（2）加強班主任的思想政治工作和業務學習， 教導處每學期要安排三次班主任政治學習。
（3）關心、支援班主任工作，及時為班主任排憂解難。
（4）每學期要評選優秀班主任經驗**，對好的經驗**，要給予獎勵。
（5）班主任工作計畫，要體現下列內容：班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作週曆。
3、發揮校外德育網路作用。
（1）正常家長學校工作
（2）健全警校共建制度
（3）完善"手拉手"學校的共建工作
（4）聘請居委領導，治保會建立校外德育小組
三、嚴格加強學生的管理
1、優化育人環境。學校制訂的《校園管理制度》，加強學生愛校、護校教育，保證校舍使用完好無損，保證校容淨化、綠化、美化、教育化。
2、整肅儀容儀表。學生進校要穿齊校服，佩戴校章、紅領巾，不准穿拖鞋。
3、嚴格執行管理。要加強《小學生日常行為規範》、《小學生守則》教育和《月浦小學生學生紀律要求》、《月浦小學禮儀教育方案》的教育，保證學生在校學習生活的正常開展。
4、加強班級管理，創良好班風。
（1）各班要健全機構。各班設班委會，班委會設班長、副班長、學習、宣傳、組織、生活衛生委員各1人，班委會也是少先隊中隊委，班委會下設四個組（小隊），每組設正、副組長（ 小隊長）各1人。
（2）各班要統一布置，做到美觀、大方、整潔，做到牆壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑， 講台清潔、課桌整齊、衛生工具齊全。
（3）各班應相應地制訂班的規章制度。要根據學校有關規章制度，結合班的實際情況，加強班級管理。
（4）培養良好的班風，良好班風的基本要求是：尊師守紀，勤學向上，熱愛集體。學校每學月對各班進行1次班風評比。
評比內容包括：早讀與午寫情況，課內外紀律，儀容儀表、班風班貌，清潔衛生，愛護公物，眼保健操，單車停放等專案。為促進班風的形成和鞏固，期末評選出先進班集體，並予表彰。
5、加強教師值日制度。學校制訂教師值日制度，值日教師要根據值日的職責加強課前、課間和課後的管理。
四、加強思想政治道德品質和行為習慣的教育。
1、教育內容：學校教育內容的依據是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《禮儀常規》開展十個方面教育活動：熱愛祖國、熱愛社會主義；熱愛中國共產黨；熱愛集體；熱愛勞動、艱苦樸素；努力學習、熱愛集體；文明禮貌，遵守紀律；良好的道德意識；法制意識和具有創新的素質。
2、教育途徑：學校的德育工作，通過學科（包括思品課）教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動，家長學校等途徑來實現，根據《小學德育綱要》提出的任務和要求，各自發揮獨特作用。
（1）學科教學：各學科教學要把德育放在首位，根據各學科的特點，發掘德育因素，實行教學與德育教育的密切聯絡，滲透教學內容，進行教育。
（2）學校與班級工作：要開好四會：校會、晨會、週會、主題班會。學校每學期召開2~3次學生大會，週會由班主任主持，主題班會（中隊活動）每學期舉行1次。
（3）各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每週星期一舉行公升旗儀式；三月份進行"學雷鋒"專項教育；清明節進行革命傳統教育；"五一"節勞動教育和熱愛勞動人民教育；"六一"進行主人翁意識教育
（4）少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據自身工作特點，應抓好：
（1）組織機構的建設；（2）少先隊知識教育，提高隊員的榮譽感和責任感 （3）開展大、中隊活動；（4）紅領巾值日監督崗的建設；（5）雛鷹之聲廣播站的建設； （6）每年"六一"節、"十.一三"各組織一次大規模的大、中隊活動。
3、認真學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，開展"禮儀教育"課題研究，培養學生文明行為習慣。
（1）一年級入學，要用2個周時間進行入學教育和校紀校風教育，十周後要學會《規範》條文落實行動。其他年級要組織《規範》示範表演，使之形成行為習慣的養成。
（2）學校根據學習、執**況，每學年評選"校園十佳"隊員，進行匯報會、報告會。
（3）規範教育要與家長密切配合，各班、級要發動家長，組織家長教子經驗交流，規範教育子女的經驗。
4、努力加強後進生的教育。
（1）學校應全面地重視對後進生的教育，明確二個認識：一是轉化好一名後進生跟培養一名尖子生同樣光榮；二是做好後進生教育工作，人人有責。
（2）要特別重視
一、二年的後進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣，一方面對學習差的學生，要及時扶一把，防止學生產生厭學的思想。以防止上三年級後，後進生人數的增多。
（3）五、六年級後進生的教育，不容忽視。要充分發揮"警校共建"和校外德育機構的作用， 促進其轉化。
5、完善和實施德育量化制度。
根據《小學生日常行為規範》、《小學生守則》、《禮儀常規》和《月浦小學學生紀律要求》，結合個人表現和實際情況，實行德育量化考評。每學月初評學生操行一次。全學期對學生進行德育考核，評定學生操行，以20周計，每週5分，每生全期為100分。
（1）行為規範表現40分
（2）遵守校內外紀律、認真學習，成績不斷提高40分
（3）維護集體榮譽20分，為集體提出可採納的建議、措施嘉獎1~2分，每次做好事，可嘉獎 0.5分，原成績差，但學習進步快視其情況，可嘉獎0.5~2分，努力使德育優秀率達75%以上合格率達98%
德育量化採取民主評議，班科任確定，每週公布一次，期末操行評定90分以上者，評為優等，80~90分評為良，60~79分評為及格，59分以下評為不及格。
各班要通過德育量化和爭"雛鷹"評"優秀隊員"活動，推動班風的建設，在爭先創優活動中，力爭評為先進班。
期末評為優秀，不及格學生，班主任應把名單送交教導處領導審核。
五、學生的獎勵和懲處。
1、關於學生的獎勵。
（1）學校設固定學生集體獎：先進班集體、優秀中隊、先進小組、優秀小隊。
（2）學校開展的班隊活動，設臨時集體獎。
（3）設常規個人學生獎：三好學生、優秀隊員、全勤生獎、優秀班幹部、學習進步獎五項。
學校的德育工作，人人有責，人人都要關心學生，愛護學生，引導學生積極進取。同時，要嚴格執行規章制度，身傳言教，把學校的德育工作做好。
趙坡小學
20090218
小學德育工作管理制度
一 加強德育工作的領導，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作水平。1 進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作，從政教德育的角度配齊人員，有專職的德育工作主任負責協助德育工作。健全學校德育領導小組和德育管理制度。德育領導小組定期分析學生政治思想和品德情況，制定德育的實施...
清泉小學德育工作管理制度
4 班級的桌椅管理責任到人，損壞或遺失由責任人負責賠償。5 損壞公物的賠償辦法如下 o 不慎損壞，主動承認者，照價賠償。o 故意損壞者除照價賠償外，學校將根據情況給予通報批評。五 學生集會制度 1 進場時要秩序井然，按指定地點和要求整齊入座。集隊 入場做到靜 快 齊。2 保持會場秩序，不議論，不吃零...
德育工作管理制度
1 建立健全德育工作領導體系，成立校長任組長，分管德育工作的校長 德育主任為副組長，教導主任 少先隊幹部和教師代表為成員的德育工作領導小組，負責組織 指導學校的德育工作。2 分管德育工作副校長 德育主任協助校長抓德育工作，定期召開會議 調查分析 制定計畫，及時檢查 總結學校德育工作。3 德育主任具體...