校本課程評價方案
為了保證校本課程的開發實施質量，主要從以下三個方面對校本課程進行評價
1. 課程綱要評價。
課程綱要評價從課程目標是否符合「教學生一天，想學生一生」辦學理念，目標是否明確清楚；課程內容的選擇是否合適，所需的課程資源是否能夠有效收取，內容的設計是否具體有彈性；課程組織是否恰當，是否符合學生的身心發展的特點等。
2. 課程實施評價
主要是對教師教學過程的評定，主要包括：教學的準備、教學方式、教學態度、等方面的評價。通過聽課、查閱資料、問卷、座談形式，對教師進行考核，並歸入業務檔案。
3.學生評價：主要是對學生在學習過程中，知識、技能、情感、態度、價值觀、學習方法等方面取得成績作出評價，評價要有利於促進學生個性的發展。
評價內容包括：學生學習該課程的學時總量（考勤記錄）；學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等；學生的學習成果，學生成果可通過實踐操作、作品鑑定、競賽、評比、匯報、表演等形式展示，成績記入成長檔案中。」
對學生的評價的形式盡量做到這麼幾點，第一，教師的評價與學生的自評、互評相結合；第二，對小組的評價與對組內個人的評價相結合；第三，對書面材料的評價與對學生學習成果展示、學習活動表現、平時的評價相結合；第四，定性評價與定量評價相結合，最後以定性等級評價為主要形式。
孔村中學校本課程綱要評價表
校本課程評價方案
大封鎮初級中學 校本課程評價辦法 校本課程的評價更多地依靠學校進行自覺自律的自我評價，不斷反思課程開發過程中出現的各種問題，自我批評 自我激勵 自我改進，保證校本課程開發的健康順利執行。建立較為規範的自覺自律的內部評價與改進機制，是一所學校成功地進行校本課程開發必不可少的重要條件。一 評價原則 基礎...
校本課程評價方案
一 校本課程的評價原則 1 科學性原則。對課程的評價要運用科學的評價方法，提高評價的效度和信度。2 可操作性原則。評價方法要簡單可行，可操作性強。3 素質培養的原則。對課程的評價要注重考察提高學生各方面的素質，培養學生的創新意識和創新能力。4 參與性原則。對學生的評價注重校本課程的參與情況，作為學生...
校本課程評價方案
一 校本課程的評價原則 1 科學性原則。對課程的評價要運用科學的評價方法，提高評價的效度和信度。2 可操作性原則。評價方法要簡單可行，可操作性強。3 素質培養的原則。對課程的評價要注重考察提高學生各方面的素質，培養學生的創新意識和創新能力。4 參與性原則。對學生的評價注重校本課程的參與情況，作為學生...