第一章總則
第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨幹，是協調本班各科的教育工作，溝通家長和學校的橋梁，是實施素質教育的重要力量。
第二章班主任工作職責
第二條：一日工作常規
1、班主任每天應提前到校進入教室，清點學生人數，組織學生做好清潔，並認真作好晨檢。
2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，並與監護人取得聯絡。對於學生在校期間出現的各種疾病、意外傷害等現象，在第一時間送醫院**，並及時與監護人聯絡，做好相應工作。
3、指派學生負責一日兩掃工作，並親自進行衛生及保潔情況抽查，以保證教室及清潔區衛生，養成學生良好的衛生習慣。
4、課間操鈴響，到班組織學生按順序到操場整隊做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。
5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。
6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現象發生。
7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數，採取正確的方法幫助學生上好各門功課，並與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。
8、每天安排學生作好《班級日誌》記載，班主任放學前應檢視並簽閱，發現問題及時整改。
9、放學時到班，檢查班級清潔，叮囑學生按時回家，注意安全，並督促班幹部關窗鎖門。
10、適時對學生進行安全教育，並作好安全教育工作記載。
第三條：一周工作常規。
1、按時地保質保量完成學校布置的一周班級工作任務。
2、認真組織學生參加每週一次的公升旗儀式。學生進場後維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。
3、落實好每週一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應利用班會課有針對性的作好上週班級情況總結，尤其是安全、紀律、衛生和對學校上週布置的工作完成情況進行仔細回顧。
4、搞好學生幹部的培訓和使用，不定時開展有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。
5、每週檢查一次學生的寢室衛生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理髮，保持良好的衛生習慣。
6、每週對教室和清潔區進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。
7、教育學生愛護學校班級財產，節約用水用電，嚴禁學生在桌椅和牆壁上亂刻亂畫。
第四條：一月工作常規。
1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性。
2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。
3、根據本班班情，並綜合科任教師意見，適時召開家長會（每學期至少召開一次家長會）。
4、總結當月班級工作，提出下月工作目標。
第五條：學期工作常規。
1、每學期開學第二週內，班主任要完成班主任工作計畫，計畫要分析班級工作物件，結合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。
2、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。
3、規範認真填寫學生評價。學生評語要充分滲透素質教育和養成教育內容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。
4、撰寫班主任工作總結。即可以全面總結一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，。
第三章班主任選聘
班主任素質的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優秀教師擔任班主任工作特別重要。
第六條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協調、溝通意識和能力。
第七條：每個學年末進行新生班級班主任的選聘。在各教師或行政管理人員推薦上報班主任名單的基礎上，經政教處審核後，報學校批准，學校統一對新聘班主任頒發聘書。
第八條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。
第九條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。
第四章班主任例會
為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。
第十條：例會時間及參加物件：
每週一下午第一二節課為例會時間。（有課的事先調好）
參加物件：全體班主任，政教處主任，學校領導。
會議主持：政教處主任。
第十一條：例會內容：
1、組織學習德育理論、政策法規和相關檔案。
2、分析研究學生思想狀況和心理發展狀況，研究教育方法、措施及對策。
3、組織各班班主任開展工作經驗和班級管理交流。
4、討論學校政教工作計畫和專題工作方案。
5、確定本週班會主題及內容。
第十二條：例會要求：
1、會議主持人會前要認真備會，努力提高會議質量，提高會議效果。
2、參加會議人員提前調好課，作好會議準備，不得無故缺席。
3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務等為藉口而影響開會。
4、與會人員認真作好會議記錄。
第五章家長會
第十三條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流資訊，溝通感情，協調學校與家庭步調，統一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯絡的一種好方式。
第十四條：班主任根據本班學生在校表現和學習成績，適時地、有針對性地召開家長會。
第十五條：家長會上，學生作業、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有乙個充分、客觀的了解。
第十六條：對學生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學生在校表現，要與家長共同**教育方法，充分調動和發揮家長的教育作用。
第十七條：班主任和相關科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。
第六章班主任待遇和獎勵
第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。
第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優秀的班主任，學校另行獎勵。
第二十四條：學校在評先評優、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。
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