北京市第一中學教學設計評比方案（07----08學年）
為了推動課程改革，規範課程發展，提高課堂的教學質量和教學效益，促進我校教師的專業發展，推動教學設計的理論學習與實踐研究，總結和提公升我校一線教師的教學經驗和教學思想，我校決定在我校教師中開展教學設計大賽活動。
一、目的
積極穩步推進新課程改革，將課改「真正落實到課堂上」。沒有好的教學設計，就沒有好的教學實施；沒有好的預期的教學實施，就沒有課程改革好的預期的結果。
二、教學設計的總體要求
教學設計是將教學理論的原理轉換成對教學目標、教學內容、教學方法、教學策略、教學評價等環節進行具體計畫、創設教與學的系統過程。參評教學設計方案必須以系統科學方法、現代教學思想和理論為指導，運用教學設計的理論和方法分析、研究教學問題,設計教學策略、教學方法及教學效果評價的方法和標準，突出多種手段的教學方式和學科教學特點，體現新課程標準和素質教育的要求，在教學方法和教學手段上具有創新性和可操作性。
三、教學設計的內容要求
參評的教學設計要從教材分析、學生分析、設計理念、教學目標、教學策略、教學資源、教學過程、教學評價等方面進行設計，要在教育理論與教育實踐間搭設一道橋梁。
四、參評物件及作品要求
1、 參評物件為中學部50歲以下教師。每學年每學科進行一次評比活動（第一學期進行數學、物理、化學、生物、資訊科技和勞技學科教學設計評比，第二學期進行語文、外語、歷史、地理、政治、藝術、體育學科教學設計評比）。
2、參評作品為中學的教學設計方案，課題內容在教師所任教年級課程內容中任選。
3、對參評作品的具體要求參見附件「教學設計內容參照表」和「教學設計評比標準」（與相關教研組長徵求意見後另行通知）。
4、教學過程的闡述要簡明，要求表明具體的教學流程和教學策略的主要內容，教學流程的製作規範。教學過程提倡採用敘述與流程圖相結合的方法闡明，也可以用敘述和恰當的**闡明。不能用完全預設的師生一問一答的對白式敘述。
5、全文本數一般在3000--。
6、 參賽作品要求原創，嚴禁抄襲、剽竊。
五、評選辦法及獎勵：
1、各教研組報送所有參評教師的教學設計材料（電子版），組內評選出評選出
一、二、三等獎報教學處。
2、教學處根據各組評比結果對獲獎者頒發證書
六、時間安排：12月31日前各組上報材料和評選結果。
附件：1、 中學學科教學設計評比標準
2、教學設計內容參照表
附件1中學教學設計評比標準
京市第一中學20062019學年度第一學期期中試
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