一、工作紀律
l、全體教職工要求實行坐班制。
2、各項工作必須堅守崗位。
3、嚴格遵守作息時間。
4、全體教職工必須遵守考勤紀律，不遲到，不早退，因**事不能上班必須按規定辦理請假手續，無故缺勤、缺課者，均按曠工處理。
5、上班時間，應該做好本職工作，不得串崗影響他人的工作，不准幹私活、閒聊、打撲克、下棋。
6、參加會議應做好記錄，不得遲到、早退、看書報、閒談，影響會議紀律。
7、全體教職工均應按時參加周一的公升旗儀式。
二、請假制度
1、請假類別：公假病假事假婚假喪假
2、六個小時以內，教師向教務處和政教處請假、餐廳工作人員向司務長、生活老師向政教處及司務長請假，但必須事先將工作做好安排。
3、六個小時以上必須寫請假條經校長批准，再到主管領導登記，並且協助主管領導做好工作安排；餐廳工作人員須向司務長交待，生活老師、陪睡教師、班主任向政教處請假。
4、請假期滿，必須到批准領導處銷假。因故不能按請假期限到崗時，須及時通知主管領導安排工作，並提出續假申請。
5、病事假請假時間不得超過兩周，否則作自動離職處理，女教職工在生育期內可作待崗處理，待崗期間發放乙個月基本生活費，以後優先安排上崗。
三、考勤內容
l、班主任教師：班主任工作一日常規、教學常規、兩操、陪吃、陪睡、陪洗及活動。
2、非班主任教師：教學常規、值日路隊、陪睡、陪洗及活動。
3、生活老師：生活老師工作一日常規、陪睡、陪洗及分餐。
4、餐廳工作人員、門衛：一日工作常規。
四、獎懲辦法
1、每月累計病、事假六個小時以內，且不誤課誤工者，視為全勤。
2、有以下情況之一者，扣發全勤獎。
(1)每月上課或上班遲到、早退三次(1分鐘以上)或一次遲到、早退達到10分鐘。
(2)每月病、事假累計六小時以上的。
(3)工作期間擅自離校外出一次達三個小時以上的。
(4)工作期間擅自短暫離校一大週內達3次的。
(5)考勤記載一大週內有3次不在崗位，又無合理去向說明的。
3、病、事假者，扣發所誤課課時工資，補給代課者；擅自離崗、無故缺課、誤工者，除參照上述方法扣發全勤獎，另參照處罰規定進行處罰。
啟明小學安全工作制度
為嚴格學校安全管理，徹底清除安全隱患，強化崗位責任，優患意識，特制定本安全工作制度。
一、學校安全工作領導小組要確保一月召開一次安全專題會議，分析安全形勢，排查安全隱患，分段制訂措施。
二、保安人員確保24小時全方位輪流值班。班主任及政教人員要經常對學生進行安全教育，預防學生在各種活動中發生安全事故。
三、學生中發生的矛盾，班主任、政教處及有關人員要及時處理，杜絕矛盾公升級。
四、學生出校園必須由班主任開條，政教處審批，在有家長陪同情況下由保衛科登記放行。手續不全者一律不得放人。
五、教師及後勤職工在組織學生上課、出操、活動、休息、就餐、洗漱及收、放假乘車時，必須清查學生人數，及時了解未到學生去向，並查詢到位，確保學生處於安全狀況，才可停止查詢。班主任教師對本班學生的動向必須時刻掌握清楚，特別注意防止學生私自離校逃學。
六、一切學生集體性活動必須組織學生按秩序進行，防止學生擁擠、衝撞、***件發生，發現學生無序狀態，任何現場教職工都必須立即維持好秩序，誰見而不管，也要追究責任。
七、學生每天除早、中、晚餐及規定的就寢時間外，一律不准進寢室逗留。
陪睡老師要對所管寢室的安全情況瞭如指掌，每天要檢查寢室有無安全隱患，及時發現問題、反映問題、處理問題。
八、強化陪睡制度，每間學生寢室必須有陪睡人員(陪睡人員由政教處安排)，陪睡人員必須對學生就寢、起夜、起床、寢室紀律切實負責。防止發生安全事故，確因特殊情況不能陪睡的須向主管領導報告，臨時安排陪睡人員頂班，不得缺人陪睡。
九、加強用電管理，確保按時送、斷電，故障及時排除，線路要經常檢查、整理。
十、堅決杜絕教師和學生在寢室內用電器煮食物、取暖，清除寢室插座、線外接線，收繳違規教師和學生用電器。熄燈鈴聲響後，學生寢室一律不准點燃蠟燭，誰點視為製造險情。
十一、嚴禁學生在校內抽菸，發現乙個嚴肅處理乙個。學生休息時嚴禁陪睡老在寢室內打手機和抽菸。
十二、發現學生寢室內床、櫃、門、窗及生活用品被故意損壞，要求損者照價賠償，並追究所在寢室生活老師和陪睡老師的責任。
十三、下晚自習後各班主任要親自鎖上教室門、窗，關掉各種電器電源把學生送回寢室，不准學生在教室內逗留，要做到教室空無一人。
十四、鐘聲就是命令，電鈴要做到準確無誤，因電鈴失真造成混亂，要究主管者的責任。
十五、班主任教師隨時注意本班教室內電器、物品、門窗的安全狀況，
時排除安全隱患或上報。
十六、值日教師要加強對學生課間活動的監管，防止學生起鬨、瘋鬧、行危險性活動等，嚴禁學生中發生打架鬥毆和惡性傷人的事件發生。
十七、一切工作以安全為主，安全管理要不懈絲毫，無論哪個時間、哪個門、哪個部位出了安全問題，一定要追究直接責任人的責任，並根據相關制嚴肅處理。
啟明小學教學過程管理常規
一、總則
1、學校工作以教學為中心，教師工作以「愛」為核心。教學管理首先要抓好教學常規管理優化教學過程，從而優化教學結果。本《常規》旨在規範教學過程的各處環節，深入開展教學改革，用聖潔的師愛達到全面提高教育質量的目的。
2、小學教育是基礎教育，基礎教育本應是素質教育。在教學中，教師要把教書和育人和諧統一起來，不僅要求學生學好「雙基」、發展「智慧型」，而且要促進學生思想、品德、興趣、意志、情感、行為、習慣的健康發展，全方位地發揮教學過程中素質教育的作用。
3、教學過程的基本環節有：備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試、質量分析，以及與此相關的教學工作計畫和總結。任課教師必須把握好每個環節，環環緊扣，步步落實，通過優化教學過程，實現優化教學結果。
4、教學活動是老師與學生的雙邊活動。在教學中，既要充分發揮教師主導作用，又要充分發揮學生的主體作用，既要面向全體學生，又要注重「培優輔差」，既保證全面發展，義注重個性特長的發展。
5、學科之間要統籌兼顧，相互照應，適時調控，避開過重的課業負擔。
6、按國家教委制訂的課樣計畫，根據民辦學校特點，我校增開了特色課和興趣活動課。第八節課必須保證為學生興趣活動和體育鍛煉時間，任何學科不得擠占。
二、備課
l、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。不認真備課或不備課而上課者，應予以批評和處罰。
2、各學科一律實行超前一小周備課。
3、個人備課與集體備課相結合，以個人備課為主。個人備課要做到備大綱、備教材、備學生。在三備位的基礎上，精心設計教學過科程，寫好教案。
4、教研組長要按計畫召集同學科教師集體備課，還要檢查一周教學計畫執**況和超周備課教案。
5、要求學生完成的作業，教師必須先做出準確答案。
6、寫好教案。所有教師必須寫教案。語、數、英主學科寫詳案，其他小學科寫簡案，
三、上課
l、教師必須提前兩分鐘劍達教室門口，按表上課，教師不得擅白停課，私自調課、代課。
2、作好課前準備工作。教師一經進入教室，不得中途出入，也不得在課中令學生山課堂為教師取教學品。
3、課堂上，教師必須舉止文明，穿著大方。不抽菸，不坐著講課，不挖苦諷刺學生。
4、教學過科及注意事項：
a組織教學：有較強的組織教學能力，積極止面地激勵，適時而藝術地吸引，從而集中學生的注意力。
b複習舊課：讓學生對自己所學知識得到補救、鞏同和運用。
c匯入新課：匯入新課要有新意。
d新課教學：重點突出，難點突破，引導創新思維，程式、結構科學，講練分配合理，容量恰當，課堂氣氛活躍。
e歸納小結：概括知識要點，點撥知識內在聯絡，培養學生概括能力。
f作業布置：課內講與練之比，一般為2：l，課外作業應適量。
5、課堂教學質量要求：
a教學目的明確，既教書又育人：
b知識講授正確，無知識性錯誤：
c教學方法靈活，注重學生主體作用；
d板書字跡工整，設計科學；
e充分利用電教手段，實驗操作熟練無誤：語言生動、準確，普通話流利。
四、作業布置與批改
l、凡按教學計畫開設的課程，都要精選習題，進行當堂練習和適量布置課外作業。
2、控制作業量。課外作業，日總量小學高年級不超過1小時，中、低年級不超過40分鐘。
3、對學生的作業，要嚴格訓練。書寫工整，捲麵整潔，格式規範，不合規範要重做。切忌以作業作為體罰學生的手段。
4、所有書面作業必須批改。批改作業要認真、及時。小作文、周記、日記要求查閱：學校檢奄的課堂和課外作業要求認真批改，每小題要有批改標記，還必須寫明批改日期。
5、批改後的作業，讓學生白己訂止、修改錯誤之處，改止後的作業，一律交同再批閱。
6、教師布置作業按「培優補差」需要，可設計ab型習題。
7、教師對解題有獨創性利錯誤有代表性的情況應予以詳細記錄，留作針對評講和輔導的依據。
8、教務處每月對作業情況要醬查1次，一學期可辦一次優秀作業展覽。
五、輔導
1、對學生學習態度和學習過程的輔導，是啟明學校「愛」的校魂，「為了一切學生」的具體行動。輔導分為課內和課外輔導、集體和個別輔導。
2、輔導要有計畫，要突山重點，要講實效，輔導的形式要多樣化。
六、考查與考試
1、檢查教與學效果可採取考查平和考試兩種形式。課堂提問、隨堂測驗、檢查作業、單元測驗等屬於平時考查。期中、期末考試、會考、抽考屬考試。
2、按教學計畫開設的課程和特色課稃都要進行考試利考查。
3、期中、期末考試屬目標考試，考試成績與工資、獎金掛鉤。
5、期中、期末考試後，學科老師要進行全面質量分析，成文存檔。
6、學生成績不及格的，教務處要組織補考，視補考成績決定公升、留級。
7、各學科教師應及時填寫好學生成績記分冊、各科學習成績統計表、考試質量情況統計表等。
8、嚴格考紀，嚴禁弄虛作假。
七、計畫與總結
1、教學計畫包括學校丁作計畫、教研組工作計畫、學科教學計畫、個人教學計畫和學科課外活動計畫。
2、教學計畫每學期制訂一次。教務主任、教研組長負責檢查。，
3、每學期，學校教務處、教研組、任課教師都應寫好學期教學工作總結。總結可以是一般總結，也可以寫成總結**，一律交教務處存檔，教學總結可擇優推薦發表。
八、檢查與實施
1、教務處負責對本《常規》組織實施，將執行結果作為考評教學的重要依據。
小學教職工考勤制度
為加強學校管理，加強師德修養，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，結合我校實際制本制度。一 考勤內容 1 全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間 考勤制度。2 教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未准假而不上課 不輔導 ...
小學教職工考勤制度
為了加強教師管理，確保教學秩序的正常穩定，提高辦公效率，提高教學質量，特完善修訂實小教職工考勤制度。一 考勤範圍 上課 教工會議 政治業務學習 各種教研活動及其它一切集體活動和正常上班時間。二 考勤部門 行政值周每天堅持隨機巡檢，年級組長每天如實記載，每月由教導處彙總。三 請假手續 一 事假 1 因...
教職工考勤制度
上班打考勤。以學校考勤機為準 打卡遲到5分鐘以內者 無課者 不扣款，但本月不享受學校全勤獎 遲到5分鐘以上者，每一分鐘扣款1元。遲到超過1小時，以曠工論處。特殊情況必須說明原因。七.例會 校組織活動 1 例會 政治業務學習 按兩個課時計算考勤，參加例會者均無補助。但不參加例會者 全天請假除外 按假別...