為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動我校語言文字工作制度化、規範化建設，特制定本制度。
（一）組織管理方面
1．把語言文字工作列入學校議事日程。學校有領導分管，有專職工作人員，工作計畫和總結中有語言文字工作內容。
2．制度健全，認真檢查落實。有語言文字規範化規章制度，保證語言文字工作的活動經費，語言文字規範化列入教學檢查，並有改進措施。
3．語言文字工作與教育教學工作結合。將語言文字規範化工作納入教育教學要求，在進行教育督導、檢查評估時，把語言文字規範化工作作為其中一項內容。
4．語言文字工作與教職工業務考核工作結合。教師在考核、評優、聘任、晉公升時，語言文字規範化必須符合上級教育行政部門的相關要求，對不符合要求的人員實行一票否決制。
（二）用語規範方面
1．積極參加普通話培訓，普通話水平逐步提高。全體師生要積極參加各種形式的普通話培訓，教師普通話水平等級均達到二乙以上，語文教師普通話水平等級均達到二甲及以上。
2．把普通話作為教學語言和校園語言。在校內，一切場合，任何時候，所有人之間的交流都必須使用普通話（如果家長不使用普通話，要引導家長努力說普通話），使普通話成為我校的校園語言。
3．校外堅持說普通話。每位師生在校外要堅持說普通話，並積極參加校外的普通話實踐活動，為提高全民的普通話水平出乙份力。
（三）用字規範方面
1．掌握漢字規範標準。專任教師掌握漢字規範標準，語文教師熟練掌握漢字規範標準，學生能夠認識字範圍內的規範字的學生達90%，能正確書寫所學的字。
2．師生使用規範字。教師要特別重視學生用字的規範，對於學生中出現的問題要及時指出並幫助改正，自己在板書、教案、批改作業和編制試卷時做到用字規範。學生除書法創作需要外，在任何場合、任何時候都必須使用規範字。
3．漢字應用能力。全體教師和學生能辨別影視螢幕、圖書報刊和商業活動中的不規範字（常用字範圍內），能在計算機上正確輸入漢字，能查詢語言文字**，傳送規範的漢語言郵件。
4．校園環境用字規範。銘牌、標誌牌用字規範，電子螢幕、電化教學用字、校園網、板報、宣傳欄等必須使用規範字。
5．公文、校報（刊）、公章等用字規範。公章、公文、校報（刊）和學校領導公務名片必須使用規範字。
（四）宣傳及特色方面
1．營造良好的語言文字宣傳環境。有經常性的語言文字規範化宣傳陣地，如校園廣播站、校報、板報等，校園內有永久性、醒目的語言文字宣傳標語。
2．開展「推普」宣傳活動。每年一度的「推普周」活動有活動計畫、總結，積極開展各項語言文字規範化宣傳活動。
3．開展語言文字教（科）研活動。開展有關語言文字規範化的教學改革或研究實驗，組織師生進行社會用語用字調查、社會諮詢服務等。
【附兩點說明】
1．不規範字是指繁體字、異體字、二簡字、錯別字。學生作業中的不規範字不包括錯別字。
2．標語、標牌、指示牌、名稱牌、標示牌等校園中醒目處的不規範字還包括缺損字。
語言文字規範化工作制度
河壩鎮中心完小 為全面推進我校使用語言文字的標準化 規範化，依據 中華人民共和國國家通用語言文字法 教師法 和 教育法 結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度 一 學校全面推廣國家通用的普通話，推行規範漢字。二 學校成立語言文字工作領導小組，教導處 政教處 少先大隊負責對學校語言文字規範化工...
語言文字規範化工作制度
為了貫徹落實 國家通用語言文字法 和 國家通用語言文字條例 進一步推進我校 語言文字規範化 工作，依據 中小學 幼兒園 語言文字規範化示範校評估標準 我校特製語言文字規範化規章制度 一.學校成立了語言文字工作領導小組，管理全校的語言文字工作.領導小組定期召開工作會議，研究語言文字規範化工作，學校工作...
軒轅小學語言文字規範化工作制度
白沙鄉中心小學語言文字規範化 工作制度 二 一三年八月 為貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 規範學校語言文字，總結並提高我校語言文字工作水平和語言文字應用的規範水平，進一步推動語言文字工作制度化 規範化建設，特制定本制度。一 學校是教育教學的單位，使用規範的語言文字是學校以及每乙個教師的法...