——北教辦2號——
為了進一步加強班主任工作，發揮班主任在教育教學中的重要紐帶作用，實現我教辦的的發展需求，現制定班主任職責如下：
一、擔任班主任條件：
1、 有中師以上或同等學歷、有相應的教師資格證、有相應的班主任培訓經歷。
2、 有較強的責任感。能嚴格按照學校的要求布置和開展工作，有足夠的時間和精力，善於制定並逐步實施班級規劃，在困難和委屈面前，堅定信念，為最終目標不懈努力。
3、 有較全面的個人素質。注重儀表和個人形象，有良好悟性，熟練操作現代教學**；不斷更新教育理念，提公升業務能力。
4、 有愛心。關心愛護每乙個學生，能夠因材施教，從小培養學生良好習慣，為學生的全面發展與終生發展負責，逐步淡化分數及名次觀念。
5、 有良好溝通與協調能力。採取有針對性的方式，引導學生不斷進步；善於與學校領導、帶課教師交流資訊，形成教育合力；通過多種途徑與家長、社群溝通協調，爭取社會力量的支援。
6、 所有的班主任需經學校選拔產生，教辦備案。
二、班主任任期：班主任任期一般為三年。如有特殊情況產生的變動，需報教辦批准備案。如因任期不滿調離或辭職，給學校造成損失，需賠償任期內所得班主任津貼的一半。
三、班主任待遇：
1、班主任任職期間，每月享受班主任津貼。班主任津貼暫定為：每月60元，根據班主任完成工作情況，按量化考核比例發放，但最底不得少於30元。
（根據我鎮各校的實際情況，在量化結果的基礎上，班級人數超過40人的，每增加1人，月班主任津貼增加1元，依此類推。反之，班級人數不足20人的，每減少1人，月班主任津貼減少1元），
2、建立班主任表彰制度。每學年末進行總結，對在工作成績出色的班主任進行表彰和獎勵，表彰總數不少於班主任總數的三分之一。並把優秀班主任作為其它各種高階別榮譽獲取的前提。
3、連續3年以上的優秀班主任，有優先擇校的權利。
4、晉公升職稱、提拔任用，同等條件班主任優先。
四、班主任的權利和義務：
1、班主任的權利：開展對班級的有效的組織管理。
（1）組織班集體。對班級結構進行精心設計，客觀公正對學生進行品德評定，實事求是對學生進行獎懲。
（2）提出班級工作設想（即班級年度工作計畫）。悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作，如班委班幹部的配置、工作分配，並進行檢查、評比、總結。
（3）組織班級開展各種活動（班隊會、知識競賽、文體活動），形成文明上進的班級特色文化。
（5）指導學生參加各種有益的社會活動，經常與家長保持聯絡，指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。
2、 班主任的義務：
（1）像教學一樣認真備課，精心設計班級主題教育活動。
（2）經常與任課教師取得聯絡，了解學生的學習情況。
（3）、關心學生的身體健康，教育學生堅持體育鍛煉；注意保護視力，培養良好的衛生習慣。
（4）培養學生的團隊意識和集體榮譽感。 培養學生自我教育、自我管理、自我提高的能力。
（5）培養學生的安全意識和自我保護能力。
五、班主任崗位職責量化考核方案
1、班級常規工作一日流程（60分）
（1）晨會：每日早晨提前10分鐘到校，先到教室了解學生到校後的情況，檢查學生著裝、儀表儀容，做好學生考勤（如有缺席，詢問相關知情同學了解情況、**聯絡家長確定不到校的真實原因。對學生病、事假、突發事件進行登記，必要時上報）。
（2）、公升旗儀式和兩操：指導學生在教室門口整理好班級隊伍，按指定路線帶領班級有序到達指定地點。（教育學生上下樓梯不高聲講話，杜絕打鬧、推搡現象和行為。
以身作則，不與其他老師交談，做到本班學生進行佇列、對形、兩操動作進行指導。）
（3）、課間常到班級走動，及時了解掌握學生中的各種情況。督促學生參加體育活動，及時處理各類矛盾和偶發事情，保證班級的正常秩序。
（4）、每天放學後，安全負責把學生送到校門口指定地點，學生離去後，方可離開。如遇到暫時無家長接的一年級學生，務必帶到安全地點，確保教室內無教師監督情況下不留任何學生。
（5）、按照學校要求做好班級財產管理工作。
（6）每日放學後，如實記錄班主任工作手冊。
積分方法：
（1）前4項，月積分為40分；無論學校或教辦抽查或諮詢，發現缺少每項次，扣5分。
(2 )第五項，月積分為10分。 每月底按學校統計財產，缺少一樣扣2分，正常報損，有舊物存在，不扣分。
（3）)第六項，正常記錄為10分。記錄不全，或不正常記錄，當月記零分。
2、逐月工作目標（40分）
（1）每月精心組織一次班隊會一次或指導學生進行一次社會實踐活動，鍛鍊學生能力。
（2）每月與搭班學科教師全面溝通一次，或每月組織召開班委會一次，了解班級情況。
（3）在事先確定主題和形式及準備的基礎上，主題教育活動一次，對學生進行全面教育。
（4）積極參加學校開展的各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動，每月至少1次。
（5）、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。每月出好班級一期黑板報，美化學習環境。
（6）、做好家訪工作和家訪記錄，保持和家長的各種途徑的經常聯絡。每月至少對3名學生進行面談或家訪。
（7）每學期至少組織召開家長會一次。
（8）做好班主任工作的相關材料整理。如：班主任工作手冊的工作記載、主題班會教案、重要的班級主題活動和教育的材料，其他班級工作的相關書面材料。
有工作計畫、工作思路和設想，有工作過程的記錄，有工作效果。
積分方法：
（1） 前6項每項記5分，各項累計記30分，缺少一項扣5分。
（2） 第7項記5分，每學期至少召開家長會1次。其它月份可以預計滿分，若完不成學期任務，可以在最後乙個月累計扣除。
（3） 第8項記5分，每學期教辦檢查1次。其它月份學校可以自查，也可以預計滿分，若完不成學期任務，可以在最後乙個月累計扣除。
北石店鎮教辦
2010、7、1
班主任管理制度
班主任是班集體的組織者 管理者和本班學生的教育者，是學校實施教育教學工作計畫的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中起著重要的作用，並負有協調本班的教育和各學科教學的關係以及溝通學校與家庭 社會教育之間聯絡的作用。為進一步規範我校班主任工作，提高教育質量，增強德育實效性，特擬訂本制度。一 班主任聘用...
班主任管理制度
一 日常規要求 1 組織好早讀和午讀。2 早晨 下午上課前，組織學生認真搞好本班及環境區域衛生，並做好一天的衛生保潔工作。3 組織好課間操活動。4 教育學生課間進行有益的活動，學生課間不做不文明及危險性活動，不發生安全問題。5 組織好本班學生放學排好路隊，並送出校門。6 就餐 教育學生做到就餐時的安...
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